Propuesta de estrategias, técnicas y metodologías didácticas para la enseñanza de las operaciones fundamentales de números naturales y su aplicación en la vida cotidiana en los estudiantes de segundo ciclo del nivel primario escuela profesora Hilda Reyes Puello, año escolar 2018-2019 / (Record no. 14462)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03119nmm a2200397 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 53755 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | Biblioteca APEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20251014134039.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 190205b2018 dr ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | Biblioteca APEC |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | eT TPG-CI MAS-04 2018 |
| 072 ## - CÓDIGO DE CATEGORÍA DE MATERIA | |
| Código de categoría de materia | Facultad de Humanidades |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Díaz Rosario, Reina Mercedes |
| 9 (RLIN) | 44795 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Propuesta de estrategias, técnicas y metodologías didácticas para la enseñanza de las operaciones fundamentales de números naturales y su aplicación en la vida cotidiana en los estudiantes de segundo ciclo del nivel primario escuela profesora Hilda Reyes Puello, año escolar 2018-2019 / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Reina Mercedes Díaz Rosario; Asesor : Ricardo Benjamín Valdez Reyes |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Hato Mayor del Rey : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Universidad APEC, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD ROM |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | Texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | ordenador |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | CAMPUS I |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Tesis en Formato PDF |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Tesis en Formato Electrónico |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Tesis en Formato Digital |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Maestría en Matemática Superior) - Universidad APEC, 2018 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | MARCO DE REFERENCIA<br/>1.1 Marco teórico – 8<br/>1.1.1 Antecedentes -- 8<br/>1.1.2 Base teórica -- 10<br/>1.1.3 Estrategias didácticas -- 13<br/>1.1.4 Enfoque por competencias -- 37<br/>1.2 Marco conceptual – 38<br/>ESTRATEGIA DIDÁCTICA<br/>2.1 Descripcion de la estrategia – 42<br/>2.2 Planificación – 45<br/>2.3 Ejecución – 50<br/>2.4 Evaluación – 61<br/>Conclusiones - 63<br/>Recomendaciones - 65<br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | La presente tesis muestra una propuesta de estrategias, técnicas y metodologías didácticas para la enseñanza de las operaciones fundamentales de números naturales y su aplicación en la vida diaria de los alumnos de segundo ciclo de la educación primaria, enfocados en la situación actual del centro educativo Prof. Hilda Reyes Puello de la provincia Hato Mayor. Es decir, que esta propuesta incluye una serie de tópicos analizados de manera minuciosa acerca del proceso enseñanzaaprendizaje de las operaciones fundamentales basadas en situaciones que se presentan en la cotidianidad como una opción para solucionar problemas e impulsar a los estudiantes de este nivel a utilizar el pensamiento crítico y lógico. La investigación realizada arroja como resultado una alternativa que propicia el dinamismo de la labor docente y estudiantil, y que ayudara a la implementación de los contenidos aprendidos en clase en situaciones que se presenten dentro y fuera del aula, por lo cual serán recordados con mayor frecuencia. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Matemáticas |
| Subdivisión general | Enseñanza |
| 9 (RLIN) | 44924 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Números naturales |
| Subdivisión general | Enseñanza |
| 9 (RLIN) | 44925 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Teoría de los números |
| 9 (RLIN) | 44926 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Metodología en matemáticas |
| 9 (RLIN) | 44917 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Pedagogía |
| 9 (RLIN) | 44927 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Valdez Reyes, Ricardo Benjamín |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| 9 (RLIN) | 44796 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | https://bibliotecaunapec.blob.core.windows.net/tesis/TPG_CI_MAS_04_2018_ET180260.pdf |
| Texto de enlace | Hacer clic para ver el PDF. (1.15 MB). Trabajo de Posgrado |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | |
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