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La investigación propuso como objetivo general indagar los factores que inciden en la percepción de las competencias laborales de los docentes egresados del Centro Universitario Regional del Este CURE que Trabajan en la Escuela Básica Mama Tingo, Año Escolar 2010-2011.La metodología de la investigación fue de tipo descriptivo. Los participantes del estudio pertenecen a la Escuela Mama Tingo donde laboran 22 profesores, seleccionando como muestra a 18 de ellos, equivalentes al 82%, todos egresados de la UASD. El instrumento utilizado consistió en un cuestionario aplicado a los profesores. Dentro de los hallazgos más importantes se pudo notar que un muy bajo porcentaje tienen un nivel de postgrados. Los profesores de esta escuela lograron un alto porcentaje con el hecho de aprender a adaptarse a nuevas situaciones, sintetizar y hacer análisis de las posibles situaciones que se les presenten en el aula y en su vida personal. Otras deben seguir siendo reforzadas, por lo que se espera la situación posterior a la licenciatura, como es el caso de cursos, diplomados, especialidades y maestrías.Entre las recomendaciones basadas en los resultados se destaca que el Ministerio de Educación integre a los planes de estudios el método de enseñanza por competencias y prepare a los maestros para un buen aprovechamiento y desarrollo de competencias específicas en las distintas áreas del saber. A la Escuela Básica Mama Tingo se recomienda que impartan talleres acerca del manejo de la tecnología, ya que se refleja una debilidad muy acentuada en los docentes de este centro, en esta habilidad tan importante para la trasmisión del conocimiento.