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Los estudios de Postgrado están a la vanguardia de la educación moderna en las universidades contemporáneas, y por tanto, esta investigación persigue proponer el diseño curricular para estudios de postgrado en la modalidad de especialidad para el Diseñador de Interiores de la Universidad APEC, República Dominicana, con el objetivo de viabilizar dichos estudios, sobre la base de la investigación científica de los diferentes modelos curriculares, las necesidades sociales y el compromiso institucional, con el fin de producir resultados que promuevan el desarrollo integral de los individuos inmersos en el proceso de formación. El trabajo se apoyará en las leyes y principios didácticos, así como en las leyes y principios de la educación superior de la República Dominicana, las cuales se fundamentan en intención formativa y en una educación en valores, tal y como establecen los objetivos de educación superior basados en el orden de la calidad de vida, de la democratización y el orden pedagógico. La orientación metodológica se enmarca dentro del contexto de tendencias democráticas y psicológicas, puntualizando en el paradigma humanista y el enfoque histórico-cultural de Vigotsky; los métodos y técnicas empleadosestán basados en la observación, entrevista, test, etc., y sus bases filosóficas se encuentran en el materialismo dialéctico.  Esta investigación contribuye al objetivo de la carrera de incluir estudios de Postgrado actualizados para el Diseñador de Interiores.