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La investigación consistió en analizar el impacto de las disfunciones familiares en estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Liceo Vespertino Profesora Mercedes Peña, Distrito 08-03, de Licey Al Medio, Santiago, en el Periodo Escolar 2010-2011.La metodología del estudio realizado es de tipo descriptivo, documental y bibliográfico, explorativo o de campo. El universo, objeto de estudio, se compone de dos directores, nueve docentes y doscientos setenta y ocho estudiantes. En cuanto a la muestra de los maestros, se tomaron todos los que laboran en el centro, porque la población es menor de 50, igual se hizo con los directores.Las conclusiones revelan que el 100% de los padres y las madres y de los estudiantes encuestados coinciden que la familia como núcleo de la sociedad debe cumplir las funciones de la regulación sexual, reproductora, económica, afectiva, educativa y socializadora. Esto indica que los encuestados tienen bien definidos las funciones que debe cumplir la familia en la sociedad. Respondiendo entonces la pregunta 1, que cuestiona las funciones de la familia como núcleo de la sociedad.Además el 24% de los estudiantes considera que sólo la intromisión familiares, el 70% de los padres  encuestados y 14% de los estudiantes considera que la falta de comunicación. Lo que indica que consideran que no son tantos los factores, que a su opinión, inciden en la disfunción familiar, los cuales son mencionados por Guerrero Carrasco. Se le recomienda que si vienes de una familia disfuncional, no permitas que las cosas que te presenta la sociedad te robe el sueño de ser lo que quieras ser.