000			03226nam a2200565Ia 4500
001			360
008			241029s9999 xx 000 0 und d
010			_a327
041			_aEspañol
082			_aNO APLICA
245		0	_aEstrategias docentes para la educación en valores de los niños y niñas del 4to. Grado del Nivel Básico del Centro Educativo Beroliz del Distrito Educativo 10-04, Santo Domingo Este. Año Escolar 2011-2012
260			_aSanto Domingo
300			_a127
520			_a9
630			_aCentros Educativos
630			_aEducación en Valores
630			_aEstrategia Docente
630			_aEstudiantes
650			_aGestión Educativa
690			_aElaborado
700			_easesor _aAdames , Adames
700			_eautor _aReyes , Carmen Iris
700			_eautor _aOrozco , Rosaina
901			_a{"1":"Reyes ","2":"Orozco "} _b{"1":" Carmen Iris ","2":"Rosaina "}
902			_a1
903			_a{"1":"Adames "} _b{"1":"Adames "}
904			_aMaestría en
905			_aCiencias de la Educación
906			_a1
907			_aMención en
908			_aGestión de Centros Educativos
909			_aUniversidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santo Domingo Oriental
910			_aNULL _bNULL
911			_a["1"]
912			_aNO APLICA
913			_aNULL
914			_a01 de Agosto de 2012
915			_a30/06/15 10:06
916			_aNULL
917			_aNULL
918			_aNO APLICA
919			_a["33","75","94","96"]
520			_a Los principales propósitos del estudio consistieron en determinar las estrategias docentes para la educación envalores de niños y niñas del cuarto grado del Nivel Básico del Centro Educativo Beroliz   del Distrito Educativo 10-04, indicar las actividades realizadas por el docente para una educaciónen valores y señalar los valores principales adquiridos por los estudiantes.La metodología utilizada fue el métodode deductivo, de tipo no experimental. Se fundamentó en la observación, la encuesta y la entrevista y como técnicas se utilizó el cuestionario, la encuesta y la observación.Se trabajó con una población de la totalidad del Centro Educativo Beroliz y como muestra se tomó 10 estudiantes de 4to. Grado de Básica, la directora y 2 docentes.El estudio concluyó que las estrategias que utilizan son la rotulación del aula y la dramatización donde se pongan en práctica los valores, además se pudo evidenciar que se realizan otras actividades como charlas sobre los valores y murales educativos. También se concluyó que los valores adquiridos por los alumnos fueron la solidaridad con sus compañeros y respeto hacia las autoridades del centro.El estudió recomendó que se debe integrar a las actividades una buena comunicación de manera que esto sirva de fortaleza y sostenibilidad al rendimiento académico, que los docentes del centro tomen en cuenta la honradez y el compañerismo con elementos integradores de influencia en el rendimiento escolar y que la gestión del centro vincule el desarrollo de la tecnología con el uso eficiente de los recursos disponible.
921			_a16
922			_a16
923			_a0
924			_aNO APLICA
942			_cTesis
999			_c327 _d327