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041			_aEspañol
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245		0	_aEfectos de grupos pandilleros en la gestión pedagógica del Centro Educativo Mercedes Laura Aguiar. Distrito Educativo 05-03, Provincia La Romana.
260			_aSanto Domingo
300			_a127
520			_a9
630			_aCentros Educativos
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650			_aGestión Educativa
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904			_aMagíster en
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908			_aGestión de Centros Educativos
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914			_a03 de Septiembre de 2012
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918			_aNO APLICA
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520			_aLos objetivos principales de este estudio consistieron en determinar los efectos que producen los grupos pandilleros en la gestión pedagógica del Centro Educativo Mercedes Laura Aguar en la Provincia de la Romana, año escolar 2011-2012. Identificar desde la gestión institucional el plan de acción que se implementa para garantizar la seguridad de los educandos y enumerar los factores que motivan a los estudiantes a integrarse en pandillas.La metodología utilizada fue de tipo descriptivo y un enfoque cualitativo con un diseño no experimental de tipo transversal, se fundamentó en la entrevista, el cuestionario, la encuesta y la observación y como técnicas se utilizó la entrevista la encuesta y el análisis. Se trabajó con una población de ciento ochenta (180) personas entre ellas, directora del Distrito, directora del Centro, ocho (8) maestros y ciento setenta (170) estudiantes del mismo Centro y como nuestra, se tomó ciento veintiocho (128) personas entre directores/as, maestros/as y estudiantes de dicho Centro.El estudio concluyó, que la mayoría de los alumnos entrevistados en la encuesta reconocieron el trabajo como muy bueno. Otros aseguraron que se debía realizar supervisiones dentro de la escuela, y que las medidas de seguridad ejecutadas por el equipo de gestión del Centro eran regular, que provee los recursos necesarios para una seguridad efectiva. Y por otra parte, se demostró dentro de los recursos didácticos facilitados por el distrito educativo para mantener motivados los alumnos del centro educativo los murales informativos.El estudio recomienda, que se deben reforzar los proyectos de capacitación que tienen la autoridades del Distrito Educativo 05-03 y del centro educativo, ampliando la cobertura de taller educativos con los adolescentes y para que éstos no sientan el aislamiento, la soledad, la indiferencia de sus padres madres, tutores, maestros y maestras y convocar de manera continua a los padres y madres para una integración con el Centro Educativo.
921			_a16
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942			_cTesis
999			_c305 _d305