000			01667nam a22002177a 4500
003			OSt
005			20260618114820.0
008			260618b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-9945-513-25-7
040			_aInstituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa , IDEICE _bspa _cIDEICE _eRDA
082			_aIDEICE 371. 2913 Ins59d
110			_aInstituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, IDEICE
245			_aDeserción Escolar en Contextos Vulnerables: Factores Asociados y Estrategias Utilizadas por los Docentes _cIDEICE
260			_aSanto Domingo, República Dominicana _bIDEICE _c2025
300			_c78p.
500			_aEl estudio aborda la deserción escolar como una problemática multifactorial particularmente en situaciones vulnerables en las que influyen factores individuales, familiares, escolares, económicos y sociales. El objetivo del estudio es analizar los factores que contribuyen a la deserción escolar en contextos vulnerables, con el propósito de identificar las estrategias utilizadas por los docentes. Se utilizó un enfoque cuantitativo-cualitativo en 269 centros distribuidos en las 18 regionales educativas, con una muestra de 1,388 docentes y 5,170 estudiantes del nivel secundario.
650			_aDeserción escolar; Contextos vulnerables; Factores de riesgo; Educación secundaria; Estrategias docentes; Abandono escolar; Rendimiento académico.
710			_aIDEICE
856			_uhttps://ideice.gob.do/documentacion/publicaciones-id-227-desercion-escolar-en-contextos-vulnerables-factores-asociados-y-estrategias-utilizadas-por-los-docentes
942			_2ddc _cLIB _n0
999			_c14666 _d14666