000			01926nam a22002177a 4500
003			OSt
005			20260617103328.0
008			260617b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-9945-513-29-5
040			_aIDEICE _bspa _cIDEICE _eRDA
082			_a371.26097293 Ins59I 2022
110			_aInstituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa , IDEICE
245			_aInforme Nacional PISA 2022: República Dominicana
260			_aSanto Domingo, Repñublica Dominicana _bIDEICE _c2026
300			_c102p.
505			_aEl presente informe detalla los resultados obtenidos por la República Dominicana en el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA) 2022. Este estudio, más allá de ser una simple métrica de desempeño académico, ofrece una radiografía del sistema educativo dominicano, evaluando las competencias de los estudiantes de 15 años en tres áreas fundamentales: lectura, matemática y ciencia. A través de un análisis comparativo con pares regionales y promedios internacionales, el documento no solo sitúa al país en el contexto global, sino que también examina las trayectorias históricas desde 2015, permitiendo identificar avances, estancamientos y retrocesos. El análisis trasciende los puntajes promedios para explorar las dinámicas estructurales que condicionan el aprendizaje. Se pone especial énfasis en cómo factores como el nivel socioeconómico, el acceso a la tecnología, el entorno escolar y la ubicación geográfica interactúan para crear brechas de rendimiento que definen la equidad del sistema.
650			_aEducación- -Evaluación- -República Dominicana; Rendimiento académico- -medición; Programa para la evaluación internacional de los alumnos; .
710			_aIDEICE
856			_uhttps://ideice.gob.do/documentacion/publicaciones-id-231-informe-nacional-pisa-2022-republica-dominicana
942			_2ddc _cLIB _n0
999			_c14659 _d14659