| 000 | 02573nam a2200529Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1525 | ||
| 008 | 241029s9999 xx 000 0 und d | ||
| 010 | _a1422 | ||
| 041 | _aEspañol | ||
| 082 | _aCURSA-T-EDU-0000469 | ||
| 245 | 0 | _aEfecto de las competencias sociales en el desarrollo de las relaciones interpersonales del estudiantado de 3ro. B del Nivel Medio del Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez del Distrito Educativo 08-05 de la Ciudad de Santiago. Año escolar 2009-2010. | |
| 260 | _aSantiago | ||
| 300 | _a98 | ||
| 520 | _a5 | ||
| 630 | _aCompetencias | ||
| 650 | _aCalidad Educativa | ||
| 690 | _aElaborado | ||
| 700 |
_easesor _aÃvila, Casilda |
||
| 700 |
_eautor _aBernal Nicasio, Johannes Reykjawik |
||
| 700 |
_eautor _aRodríguez Mercedes, María Epifanía |
||
| 901 |
_a{"1":"Bernal Nicasio","2":"Rodríguez Mercedes"} _b{"1":"Johannes Reykjawik","2":"María Epifanía"} |
||
| 902 | _a1 | ||
| 903 |
_a{"1":"Ãvila"} _b{"1":"Casilda"} |
||
| 904 | _aMagíster en | ||
| 905 | _aOrientación Educativa e Intervención Psicopedagógica | ||
| 906 | _a2 | ||
| 907 | _aNO APLICA | ||
| 908 | _aNO APLICA | ||
| 909 | _aUniversidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) | ||
| 910 |
_aNULL _bNULL |
||
| 911 | _a["1"] | ||
| 912 | _aNO APLICA | ||
| 913 | _aNULL | ||
| 914 | _a01 de Junio de 2010 | ||
| 915 | _a06/12/19 10:12 | ||
| 916 | _aNULL | ||
| 917 | _aNULL | ||
| 918 | _aNO APLICA | ||
| 919 | _a["40"] | ||
| 520 | _aEsta investigación se planteó favorecer las competencias sociales para mejorar las relaciones interpersonales del estudiantado de 3ro. B del Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez en la Ciudad de Santiago.Este estudio se desarrolla siguiendo la metodología de tipo cualitativa cuya modalidad es investigación-acción. Las técnicas empleadas fueron el triple diagnóstico, el cuestionario, la entrevista, diario de campo y fotografías.Según los resultados, el ambiente escolar tiene un impacto formativo que puede aprovecharse para promover las competencias sociales y formas de relacionarse. Donde se expresen y se vivan valores y actitudes orientados al respeto, la tolerancia, la autoestima y la dignidad de la persona.Se sugiere al Centro Educativo, fomentar la comunicación afectiva para mejorar la comprensión entre el estudiantado y el personal docente. De igual modo, motivar a los padres y madres a involucrarse en la formación académica de sus hijos e hijas. | ||
| 921 | _a11 | ||
| 922 | _a11 | ||
| 923 | _a0 | ||
| 924 | _aNO APLICA | ||
| 942 | _cTesis | ||
| 999 |
_c1422 _d1422 |
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