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El estudio se plateó como objetivo principal analizar las causas que dieron origen a la formación y desarrollo de las escuelas: Renovación, Las Mercedes y Ema Balaguer, y la implementación de los medios y recursos aplicables al proceso enseñanza-aprendizaje de los(as) alumnos(as) del octavo grado. La metodología utilizada fue de corte exploratoria. También fue de campo, descriptiva y explicativa. Se fundamentó en los métodos: inductivos, sintético, y analítico. Se emplearon las técnicas de: la observación, entrevista, cuestionario y sondeo. La población estuvo compuesta por doscientos setenta y nueve (279) estudiantes. Como muestra se tomó cuatro (4) gestores, nueve (9) docentes y trece (13) estudiantes. El estudio concluye que la población estudiantil ha mantenido un notable crecimiento años tras años, lo cual expresa la respuesta que han venido dando los centros a sus respectivas comunidades. La estructura de la planta física de los centros ha mejorado, por lo que cumplen con las condiciones requeridas para desarrollar plenamente la labor docente. Un ejemplo de esto es que el Ministerio de Educación, en aras de seguir ampliando la cobertura para los niveles iniciales y seguir mejorando la calidad de la planta física, en la Escuela Mercedes se está dando toques finales a la construcción de un espacio destinado para albergar a los niños/as del nivel inicial. El estudio recomienda que los docentes se empoderen de los medios y recursos educativos para propiciar que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea significativo y de calidad.