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1049
241029s9999 xx 000 0 und d
964
Español
TPG MEE-25 2008
Influencia de los medios de comunicación de masas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de Educación Media. Distrito Educativo 15-05
Santo Domingo
127
18
Comunicación
Estrategia
Nivel Medio
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Proceso Educativo
Enseñanza
Elaborado
asesor
Ãlvarez Martínez, María de los Angeles
autor
Jiménez Suero, Benancia
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1
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Máster en
Enseñanza del Español
1
con Aplicación a
Lengua Materna y Extranjera
Universidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC)
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["1"]
Universidad de Alcalá, España
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01 de Octubre de 2008
20/07/15 04:07
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NO APLICA
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El objetivo principal de esta investigación consistió en determinar las actitudes y expectativas de estudiantes y profesores del Nivel Medio de educación sobre el uso de los medios de comunicación de masas (MCM): Televisión, Radio, Cine, Periódico, etc., como fuente de investigación, de información y herramienta didáctica de interacción social.El método científico utilizado fue de enfoque histórico, funcional y estructural. Se aplicaron las técnicas de observación, el análisis de fuentes escritas, instrumentos recolectores de datos, entrevistas y encuestas. En este proceso investigativo pudimos detectar algunas debilidades las cuales debemos superar dentro del proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos de nuestros centros educativos. Tanto los maestros, los estudiantes y los padres están conscientes en relación al proceso pedagógico, asumiendo la integración de las estrategias audiovisuales para apoyar su desarrollo porque según estudios realizados se aprende más mediante la vista alcanzando un porcentaje de un 83% y la través del oído con un 11%, lo que suma esto un total de 94% pero también se debe integrar estrategias audiovisuales debido al efecto que ejercen la radio y la televisión en los jóvenes que cursan los grados de educación media.
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Tesis
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