02511nam a2200541Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082001900067245009300086260001800179300000700197520000700204630002800211630002500239630002200264630001300286650002000299690001400319700003200333700005200365901006100417902000600478903004000484904001800524905003100542906000600573907001400579908001400593909006000607910001500667911001000682912004100692913000900733914002300742915001900765916000900784917000900793918001400802919002800816520106800844921000701912922000701919923000601926924001401932942001001946999001301956956241029s9999    xx            000 0 und d  a876  aEspañol  aTPG MCE 1-2006 0aEstrategia de las Instituciones miembros de la ADRU ante los tratados de Libre Comercio.  aSanto Domingo  a85  a18  aDocentes Universitarios  aEducación Superior  aProceso Educativo  aSociedad  aInvestigación  aElaborado  easesoraPortuondo , Roberto  eautoraGoico Germosén , José Jorge de Jesus  a{"1":"Goico Germosén "}b{"1":"José Jorge de Jesus"}  a1  a{"1":"Portuondo "}b{"1":"Roberto"}  aMaestría en  aCiencias de la Educación  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC)  aNULLbNULL  a["1"]  aUniversidad de Camagüey (UC), Cuba  aNULL  a01 de Mayo de 2006  a20/12/19 12:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["71","83","165","206"]  aEl objetivo principal de esta investigación fue una estrategia compleja de integración de los procesos de educación superior en la República Dominicana, a través de potenciar la función de extensión, que contribuya a la sinergia entre la investigación y la docencia, centrando en este trabajo la atención en la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU) de la Republica Dominicana.  Para la realización de las tareas se aplicaron diferentes métodos y técnicas de investigación científica, el método histórico lógico, dialéctico materialista, análisis de especialistas para la valoración de la efectividad de la estrategia.El estudio concluyó con que el principio básico para el desarrollo de la ADRU, como Institución social es el vínculo universidad-sociedad. El proceso de integración debe incorporar como parte del mismo la docencia y la investigación. La extensión es circunstancial a todos los procesos: docente e investigativo. Para ello, se elaboró el plan estratégico de la ADRU.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c876d876