02483nam a2200553Ia 4500 786 241029s9999 xx 000 0 und d 709 Español NO APLICA Factores que inciden en el aprendizaje de la lectoescritura en los Grados Primero y Segundo del Nivel Básico del Distrito Educativo 04-06, Haina-Nigua. Año 2012-2013 Santo Domingo 118 6 Aprendizaje Factores Factores Cognitivos Lectoescritura Lengua Española Copiado sin cambios asesor Amador , Solanyi autor Vallejo Gómez, María Del Carmen {"1":"Vallejo Gómez"} {"1":"María Del Carmen"} 1 {"1":"Amador "} {"1":"Solanyi"} Magíster en Gestión de Centros Educativos 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Adventista Dominicana (UNAD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Septiembre de 2013 12/07/15 07:07 NULL NULL NO APLICA ["18","243","104","128"] El objetivo general de este estudio es identificar los factores que inciden en el aprendizaje de la lectoescritura en los Grados Primero y Segundo del Nivel Básico del Distrito Educativo 04-06 Haina-Nigua, periodo 2012-2013.Las preguntas diseñadas para esta investigación son: ¿Cuáles factores inciden en el aprendizaje de la lectoescritura en estos grados? ¿Que cantidad de alumnos presenta problemas en el aprendizaje de la lectoescritura? Y Cuáles estrategias se usan para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura en estos grados?La población está constituida por 15 directores y 60 docentes de las Escuelas Básicas del Distrito Educativo 04-06, Haina-Nigua.El estudio reveló que los docentes conocen los factores que inciden en la lectoescritura, que tiene, alumnos con problemas de aprendizaje, que existe un alto grado de influencia en el aprendizaje de la lectoescritura y que los maestros proveen estrategias para trabajar con niños que presentan dificultades en el aprendizaje. 28 28 0 NO APLICA Tesis 709 709