02620nam a2200553Ia 4500 730 241029s9999 xx 000 0 und d 658 Español NO APLICA Estrategias de enseñanza didáctica aplicadas en el área del aprendizaje de las Ciencias Sociales del Nivel Medio en las Escuelas y Liceos Cristina Billini Morales, San Valero, Aragón, Fundación Trópico y Gregorio Luperón, en los Guaricanos, Villa Mella, enero-septiembre 2013. Santo Domingo 127 6 Aprendizaje Enseñanza Estrategia Estrategia Docente Ciencias Sociales Sintetizado asesor Guzmán, Fiordaliza autor Zabala Zayas, Dermis {"1":" Zabala Zayas"} {"1":"Dermis"} 1 {"1":"Guzmán"} {"1":"Fiordaliza"} Magíster en Docencia Universitaria 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Adventista Dominicana (UNAD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Septiembre de 2013 21/12/19 10:12 NULL NULL NO APLICA ["18","202","92","94"] Esta investigación busca determinar las estrategias de enseñanza didáctica aplicadas en el aprendizaje de las Ciencias Sociales en las escuelas y liceos Aragón, Trópico, San Valero, Cristina Billini Morales y Gregorio Luperón.Las preguntas de investigación son: ¿Cuál es la estructura fundamental del programa de Ciencias Sociales? ¿Cuáles son los recursos didácticos para impartirlas? ¿Cuáles aspectos se consideran para ofrecer aprendizajes significativos de Ciencias Sociales? ¿Cuáles estrategias emplean los docentes en esta área? y ¿Cumplen los docentes con el programa de planificación establecido? Se aplicó un cuestionario a 17 docentes del Nivel Medio. Los maestros toman en cuenta las actividades sugeridas de las propuestas de las Ciencias Sociales. Las escuelas cuentan con los recursos necesarios para la enseñanza-aprendizaje de las mismas.Los docentes aplican diferentes estrategias en el proceso; entre las más utilizadas están: debates, uso de mapas, investigación, mapa conceptual, preguntas dirigidas y exposiciones. 28 28 0 NO APLICA Tesis 658 658