02990nam a2200253Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082001400067245026100081260001300342300000700355520000600362630001300368630001600381630001500397630001600412630001200428650002400440700003900464700003900503700003800542520215600580642241029s9999    xx            000 0 und d  a582  aEspañol  aNO APLICA 0aContribución a la preparación pedagógica de los docentes del 1er. Grado del Nivel Medio para la enseñanza de Geografía Universal en el Liceo Librado Eugenio Belliard y el Colegio Francisco Bueno Zapata; Distrito Educativo 09-03. Año 2012- 2013.  aValverde  a79  a9  aDocentes  aEnseñanza  aEstrategia  aPedagogía  aSistema  aGestión Educativa  easesoraBuduén S., Inés del C.  eautoraFafán , Wáscar Bladimir  eautoraPacheco Santana , Yoselin   aLos objetivos principales del estudio consistieron en diseñar un sistema de acciones que contribuya a la preparación pedagógica de los docentes del 1er. Grado en el Nivel Medio para la Enseñanza de Geografía Universal en el Liceo Librado Eugenio Belliard, y el Colegio Francisco Bueno Zapata Distrito Educativo 09-03 del Municipio de Sabaneta, Santiago Rodríguez y determinar los aspectos que se deben tomar en cuenta en la estrategia pedagógica para contribuir a la preparación pedagógica de los docentes del 1er. Grado en el Nivel Medio para la enseñanza de Geografía Universal. La metodología utilizada fue guiada por el método histórico-lógico, se fundamentó en el análisis y la síntesis y como técnicas utilizó la encuesta, la observación y las entrevistas a especialistas.Se trabajó con una población de siete (7) docentes, siete (7) especialistas y ciento ochenta y tres (183) estudiantes. Como muestra se tomó la totalidad de la población.El estudio concluyó, que el 86% de los docentes conocen los elementos didácticos para impartir la asignatura de Geografía Universal y el 14% no lo conoce. Probablemente se deba a que los docentes hayan sido instruidos con diferentes esquemas de planeación, el 70% de los docentes encuestados respondió que trabaja en grupo, (29%) expresaron que no. El 100% de los docentes, manifestaron que tienen habilidades para facilitar el trabajo con el grupo, dato que se contradice, con las observaciones que se realizaron, ya que se evidenció, que no poseen habilidades para facilitar el trabajo, los docentes tienen habilidades para comunicarse con los estudiantes para un 86% y 1 docente tiene dificultad para comunicarse 14%. El estudio recomendó, que el Técnico Distrital del área de Ciencias Sociales, tome en cuenta la propuesta de los talleres planteados en esta investigación, acerca de la enseñanza de la Geografía Universal 1er. Grado del Nivel Medio. Además, que el equipo de gestión del Centro, después de aplicados los talleres, debe dar seguimiento al trabajo pedagógico de los docente en el área de Geografía.