03384nam a2200565Ia 4500 608 241029s9999 xx 000 0 und d 550 Español NO APLICA Factores que influyen en el incremento de la violencia de los niños y niñas de 12 a 14 años en el Colegio Dominico-Francés del Sector Invivienda Santo Domingo Este, del Distrito Educativo 10-01, Regional 10 de Santo Domingo, en el Año Lectivo 2012-2013 Santo Domingo 103 30 Bajo Rendimiento Capacitación Docente Desintegración Familiar Disciplina Escolar Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Violencia Elaborado asesor Pérez, Miledys autor Abreu Ventura , Adalgisa {"1":"Abreu Ventura "} {"1":"Adalgisa"} 1 {"1":"Pérez"} {"1":"Miledys"} Maestría en Ciencias de la Educación 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santo Domingo Oriental NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 06 de Enero de 2014 17/07/15 03:07 NULL NULL NO APLICA ["27","30","65","67","163"] Este estudio se planteo como objetivo principal determinar los factores que influyen en el incremento de la violencia en los niños y niñas de 12 a 16 años del Colegio Dominico Francés del sector Invivienda, Santo Domingo Este del Distrito 06 Regional 10 en el periodo 2012-2013.La metodología utilizada fue de corte cuantitativo, esta investigación es de tipo descriptiva y de campo. El método que utilizó fue el deductivo; las técnicas empleadas fueron la encuesta y  el cuestionario. La población de esta investigación estuvo  formada por 2 orientadoras, 10 maestros y 55 estudiantes de 12 a 16 años del Colegio Dominico francés, lSe consultó al total de la población.Los análisis  realizados indican que los factores que influyen en el incremento de la violencia en los niños y niñas de 12 a 16 años del Colegio Dominico Francés del sector Invivienda  son el bajo nivel de escolaridad y económico de los padres,  la imitación en la conducta de maltrato físico, la agresividad, la  baja autoestima, la poca aceptación por sus compañeros, la falta de tiempo con sus padres, la indisciplina, la poca  supervisión en los pasillos, además  la falta de programas educativos en los planteles y en la comunidad en el uso de su tiempo libre.   El estudio recomienda desarrollar estrategias junto con el departamento de orientación de la institución que le permitan tratar los episodios de agresividad, los orientadores deben implementar cursos talleres sobre manejo de conflictos en el aula e involucrar a los docentes, padres y comunidad, además de desarrollar planificaciones  tomando en cuenta los conflicto de agresividad para trabajar en base a los problemas que se presenten durante el proceso educativo.  16 16 0 NO APLICA Tesis 550 550