02889nam a2200565Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450176000832600031002593000008002905200006002986300015003046300016003196300029003356300033003646300024003976500068004216900014004897000044005037000036005477000048005839010093006319020006007249030052007309040036007829050053008189060006008719070014008779080014008919090057009059100015009629110010009779120014009879130009010019140024010109150019010349160009010539170009010629180014010719190035010855201144011209210007022649220007022719230006022789240014022849420010022989990015023085734241029s9999    xx            000 0 und d  a5389  aEspañol  aNO APLICA 0aElaboración de un proyecto de vida como medio de permanencia del estudiantado de 2do. Grado, del Liceo Secundario San Rafael, Jornada Escolar Extendida, año 2014-2015.  aMaría Trinidad Sánchez  a104  a6  aEstrategia  aFormación  aOrientación Vocacional  aTécnicas de intervención  aTrabajo Cooperativo  aEjes Transversales (Cultura Dominicana: Identidad y Diversidad)  aElaborado  easesoraViloria Santos, Juan Francisco   eautoraTavarez Guzmán, Hilda   eautoraEspinal Escolástico, Edita Emelda   a{"1":"Tavarez Guzmán","2":"Espinal Escolástico"}b{"1":"Hilda ","2":"Edita Emelda "}  a1  a{"1":"Viloria Santos"}b{"1":"Juan Francisco "}  aMaestría Profesionalizante en  aOrientación e Intervención Psicopedagógica  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aCentro Universitario Regional de Nagua, CURNA (UASD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Julio de 2016  a12/12/19 02:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["92","200","150","241","192"]  aEl objetivo de este estudio es conseguir un estudiantado elaborando un proyecto de vida como medio de permanencia en el Liceo Secundario San Rafael, Jornada Escolar Extendida, 2do grado, Regional 14, Distrito 02, año, 2014-2015. De ese modo, lograr alumnado elaborando un proyecto de vida como medio de permanencia en el Centro Educativo. Además, de un estudiantado desarrollando un plan de acción encaminado a la mejora de su propia vida, como parte de la elaboración de proyecto de vida significativo.El enfoque es de investigación acción y se tomó como población todos los estudiantes y docentes de ese grado. Se implementaron varias intervenciones.Se concluye que el estudiantado es capaz de externar de manera satisfactoria aspectos relacionados con su personalidad. Además, el alumnado es capaz de reconocer quién es, quien quiere llegar a ser, lo que deben hacer para alcanzar sus objetivos y los medios para lograrlos. Del mismo modo, el estudiantado es capaz de escuchar las opiniones de los demás. Éstos se aceptan tal cual son, asimismo son capaces de expresar opiniones en relación al tema abordado.   a28  a28  a0  aNO APLICA  cTesis  c5389d5389