03038nam a2200541Ia 4500 62 241029s9999 xx 000 0 und d 51 Español NO APLICA Prácticas administrativas y de liderazgo desarrolladas por los directores de los Centro Educativos de Básica: Baitoita y María Auxiliadora del Distrito Educativo 01-03 de Barahona 2012-2013 Barahona 108 15 Administración Escolar Liderazgo Práctica Docente Liderazgo Copiado sin cambios asesor Concepción , José Elías autor Ruiz, Johnny {"1":"Ruiz"} {"1":"Johnny"} 1 {"1":"Concepción "} {"1":"José Elías "} Maestría en Gestión de Centros 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Católica Tecnológica del Cibao (UCATECI) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 02 de Abril de 2013 21/07/15 12:07 NULL NULL NO APLICA ["11","131","162"] Es un estudio descriptivo y probabilístico con el objetivo de analizar las prácticas administrativas y de liderazgo desarrolladas por  los Directores de los  Centros de Educación Básica, Baitoita y María Auxiliadora  del Distrito Educativo 01-03 de Barahona. Para tal investigación  se muestrearon en ambos centros educativos 4 directores, 82 docentes y 319 estudiantes. Los resultados encontrados fueron que las prácticas administrativas de los directores de los centros de educación básica, Baitoita y María Auxiliadora del Distrito Educativo 01-03 de Barahona son las siguientes: organizar y conservar los servicios generales relativos al mantenimiento y producción gráfica de los documentos, la autorización para la celebración de eventos relacionados con las actividades del centro; convocar al personal a   reuniones; asesorar sobre tópicos educativos; organizar y administrar la supervisión de registros y acreditación conforme al calendario escolar. Se concluyó que las prácticas administrativas de los directores de los centros estudiados van dirigidas a satisfacer las necesidades de los demás miembros del equipo la valoración de opiniones y sugerencias de los demás compañeros: Evaluar cómo inciden las prácticas administrativas y de liderazgo desarrolladas por los directores de los centros educativos Baitoita y María Auxiliadora  en el desempeño de los docentes, se pudo determinar que las prácticas administrativas y de liderazgo de los directores de los centros estudiados inciden positivamente en el aprendizaje de calidad de los estudiantes. 24 24 0 NO APLICA Tesis 51 51