03273nam a2200589Ia 4500 4699 241029s9999 xx 000 0 und d 4439 Español NO APLICA La aplicación de controles normativos y técnicos, orientados a resultados que afectan el desarrollo de los procesos docentes y de gestión educativa, en los Liceos Técnicos y Politécnicos del Distrito Educativo 15-04 de Santo Domingo III, D.N. República Dominicana, Período 2007-2009 Santo Domingo 93 48 Docentes Gestión Nivel Medio Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Supervisión Administración de la Educación Elaborado asesor Bautista Pérez, Juan autor Bidó Núñez, Bienvenido Laureano autor Dinzey Alcántara, Florencia Melvina autor Valdéz, Florencio {"1":" Bidó Núñez","2":" Dinzey Alcántara","3":" Valdéz"} {"1":"Bienvenido Laureano ","2":"Florencia Melvina ","3":"Florencio "} 1 {"1":"Bautista Pérez"} {"1":"Juan "} Magíster en Administración Educativa 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Interamericana (UNICA) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Julio de 2010 20/07/15 06:07 NULL NULL NO APLICA ["70","111","240","163","187"] El estudio se planteó como objetivo general, analizar la aplicación de controles normativos y técnicos, orientados a resultados que afectan el desarrollo de los procesos docentes y de gestión educativa, en los Liceos Técnicos y Politécnicos del Distrito Educativo 15-04 de Santo Domingo III, D.N. República Dominicana, Periodo 2007-2009.  La investigación fue de tipo descriptivo y el instrumento utilizado fue la encuesta.  Se trabajó con la población docente de los liceos técnicos y politécnicos del Distrito Educativo 15-04.La investigación concluyó diciendo que al finalizar el estudio se pudo inferir, que la necesidad de supervisar surge, cuando se reconoce la diferencia entre el modo como son las cosas y el modo como deben  ser, uno de los métodos más eficaces para analizar y mejorar las situaciones, es tener una visión clara y objetiva de lo que está sucediendo y esto es lo que se busca en educación. El estudio recomendó a los docentes, mejorar su desempeño en cuanto a la planificación, manejo de registro, estrategias docentes, entre otros componentes del quehacer educativo. También, acoger la supervisión técnica como un elemento evaluativo, para la mejora de su desempeño y comprender que los acompañamientos y la aplicación de controles normativos y técnicos, están orientados a la verificación de que el desarrollo de los procesos, guarda relación con los resultados.  12 12 0 NO APLICA Tesis 4439 4439