03198nam a2200565Ia 4500 4593 241029s9999 xx 000 0 und d 4333 Español NO APLICA El papel de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en la educación y concienciación ciudadana, en lo referente a la división territorial de la República Dominicana. Santo Domingo 96 18 Conocimientos previos Contexto Natural Contexto Social Geografía Competencias Educativas Sintetizado asesor Juan Francisco , Viloria autor Hernández Peña , Susana autor Ignacio Antonio, Aybar Acosta {"1":"Hernández Peña ","2":"Ignacio Antonio"} {"1":"Susana ","2":"Aybar Acosta"} 1 {"1":"Juan Francisco "} {"1":"Viloria"} Maestría en Enseñanza Superior 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 11 de Agosto de 2014 10/12/19 08:12 NULL NULL NO APLICA ["234","301","300","233"] La investigación realizada es de tipo exploratoria y descriptiva, se fundamentó en el método de la encuesta y la entrevista, como instrumento de recolección de datos, se aplicaron cuestionarios a veinte (20) profesores, distribuidos de la siguiente manera: UASD-Santo Domingo: trece (13) profesores. UASD-San Francisco de Macorís: tres (3) profesores. UASD-San Juan de la Maguana: cuatro (4) profesores. La muestra de estudiantes fue de cuatro cientos setenta y cinco (475) distribuidas de la siguiente manera: UASD-Santo Domingo ciento cincuenta y nueve (159) estudiantes, UASD-San Francisco de Macorís ciento treinta y cuatro (134) estudiantes y UASD-San Juan de la Maguana ochenta y dos (82) estudiantes.  El estudio concluye, que la mayoría de profesores y estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, presentan carencia en el conocimiento de la ubicación geográfica, la delimitación y la jurisdicción superior a la que pertenecen las comunidades donde residen o desenvuelven sus actividades cotidianas. De igual manera, se observa un bajo nivel de conocimiento, en cuanto a la división política actual del territorio dominicano.El mayor porcentaje de los profesores encuestados, no han recibido instrucción en Geografía y los que han recibido, presentan confusión respecto a la temática. En tanto que, aunque la mayoría de los estudiantes encuestados cursan asignaturas de término de sus respectivas carreras, la mayoría no recibe ninguna instrucción respecto a la división política, razón por la que presentan bajo nivel de conocimiento entorno a la misma. 12 12 0 NO APLICA Tesis 4333 4333