03121nam a2200577Ia 4500 4591 241029s9999 xx 000 0 und d 4331 Español NO APLICA Participación e Integración de la Comunidad en los Órganos de Participación de los Liceos Públicos Nocturnos del Distrito Educativo 04-06, del Municipio de Haina-Nigua, Provincia de San Cristóbal, República Dominicana, en el Periodo 2010-2012 Santo Domingo 85 18 Comunidad Educativa Convivencia Gestión Escolar Integración Social Participación Comunitaria Participación Comunitaria Elaborado asesor Bautista Pérez, Juan autor Paula Soto, Gregorio autor Valera Uribe , Ana Julia {"1":"Paula Soto","2":"Valera Uribe "} {"1":" Gregorio ","2":"Ana Julia "} 1 {"1":"Bautista Pérez"} {"1":" Juan "} Maestría en Gestión de Centros Educativos 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 22 de Mayo de 2013 25/06/15 11:06 NULL NULL NO APLICA ["45","238","201","124","152"] El estudio se planteó como objetivo principal, realizar un análisis de la participación e integración de la comunidad en el desenvolvimiento de la gestión de los Liceos Públicos Nocturnos del Distrito Educativo 04-06, del Municipio de Haina-Nigua, Provincia de San Cristóbal, República Dominicana, período 2010-2012. La metodología utilizada se fundamentó en el método de la encuesta y la entrevista, se aplicó un cuestionario como instrumento de recolección de datos.  Se trabajó con una muestra de 176 estudiantes, 22 profesores,  3 directores y 17 padres de los alumnos/as.El estudio concluyó, que los directivos y maestros de estos centros, aplican las políticas de participación e integración, establecidas en la Ley 66-97 y sus derivados, solo con el fin de cumplir con exigencias hechas por las autoridades educativas representadas en el Distrito, Regional y Ministerio de Educación.  Los directores de estos centros al formar los organismos de participación e integración de la comunidad educativa, no logran con esto un buen funcionamiento, al no aplicar las políticas al pie de la letra, no solo para quedar bien con las autoridades sino, también para lograr una verdadera integración y participación de la comunidad educativa de estos centros, lo que logran es que estos organismos luego de formados, se conviertan en organismos no funcionales.   12 12 0 NO APLICA Tesis 4331 4331