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    <subfield code="a">Factores motivacionales que mueven  a estudiantes de nuevo ingreso del Centro San Juan de la Maguana UASD, a seleccionar la carrera Licenciatura en Educaci&#xF3;n Inicial. En el Semestre 2012-02</subfield>
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    <subfield code="a">Centro Universitario Regional del Oeste, CURO (UASD)</subfield>
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    <subfield code="a">Evaluarlos factores motivacionales que mueven al estudiante de nuevo ingreso del Centro San Juan de la Maguana (UASD) a seleccionar la carrera de Licenciatura en Educaci&#xF3;n Inicial durante el Semestre 2012-02 constituyo el objetivo general de este estudio; y se estableci&#xF3; entre sus objetivos espec&#xED;ficos&#xA0; medir los factores motivacionales (afiliaci&#xF3;no inter&#xE9;s, beneficio econ&#xF3;mico, prestigio y poder, logro personal, vocaci&#xF3;n,b&#xFA;squeda de conocimiento y formaci&#xF3;n y factores extr&#xED;nsecos), y establecer el grado de predomino de los factores motivacionales (afiliaci&#xF3;n o inter&#xE9;s,beneficio econ&#xF3;mico, prestigio y poder, logro personal, vocaci&#xF3;n, b&#xFA;squeda de conocimiento y formaci&#xF3;n y factores extr&#xED;nsecos.Este estudio se inscribi&#xF3; en el paradigma cuantitativo. Se utilizaron seis variables(afiliaci&#xF3;n o inter&#xE9;s, beneficio econ&#xF3;mico, prestigio y poder, logro personal,vocaci&#xF3;n, b&#xFA;squeda de conocimiento y formaci&#xF3;n y factores extr&#xED;nsecos), se establecen relaciones entre variables implicadas. Se describe su valor cuantitativo utilizando tablas y gr&#xE1;ficos y medidas como la mediana, la moda, entre otras y c&#xE1;lculos racionales. Sobre los cuales se hacen inferencia cualitativa que definen el alcance de significaci&#xF3;n de cada uno de los indicadores, fue de tipo descriptivo y de corte transversal. Utiliz&#xF3; un universo &#xA0;constituido por 7,788 estudiantes que cursan las diferentes carreras en el Centro San Juan dela Maguana (UASD).Entre las conclusiones de este estudio se plante&#xF3; que&#xA0; las caracter&#xED;sticas generales que adopta la poblaci&#xF3;n de estudiantes de nuevo ingreso a la carrera de Educaci&#xF3;n Inicial, &#xA0;est&#xE1; compuesta por personas mayormente de g&#xE9;nero femenino (80.8%), con una edad promedio de 21 a&#xF1;os, que proviene mayormente de la zona urbana (73%), mayormente se encuentra en una condici&#xF3;n civil de solteros/as y uni&#xF3;n libre (92.3%). &#xA0;Para lo cual se recomend&#xF3; &#xA0;aperturarle al estudiantado m&#xE1;s carreras profesionales, que le permitan tener m&#xE1;s opciones al momento de elegir una carrera profesional, y elaborar una propuesta de estrategias educativas para la motivaci&#xF3;n Profesional a todos los a&#xF1;os de la carrera con acciones que se correspondan con las caracter&#xED;sticas de las disciplinas, asignaturas y atendiendo a las particularidades de los estudiantes. &#xA0;Para visualizar este estudio en su totalidad haga click aqu&#xED;</subfield>
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