03971nam a2200577Ia 4500 4248 241029s9999 xx 000 0 und d 3994 Español MA. 2015-14 Nivel de Involucramiento de los Organismos de Participación en la Gestión de los Centros Educativos Públicos del Nivel Básico, Osvaldo Pichardo, Ismael de los Santos y Ana Luisa Gutiérrez de la Zona Oeste II del Distrito Educativo 08-05 de Santiago, Año 2013-2014 Santiago 127 5 Actitudes Actores Educativos Asociaciones de Padres Calidad Educativa Directores de Centro Participación Copiado sin cambios asesor Martinez , Margarita autor Gálvez de la Cruz, Ángela autor Sánchez García , Eusebia {"1":"Gálvez de la Cruz","2":"Sánchez García "} {"1":"Ángela ","2":" Eusebia"} 1 {"1":"Martinez "} {"1":"Margarita"} Magíster en Gestión de Centros Educativos 2 NO APLICA NO APLICA ISFODOSU, Recinto Emilio Prud'Homme NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 15 de Enero de 2015 03/05/15 10:05 NULL NULL NO APLICA ["6","7","23","29","203"] El presente estudio tuvo como objetivo identificar los organismos de participación que están conformados en los Centros Educativos  Osvaldo Pichardo, Ismael de los Santos y Ana Luisa Gutiérrez, así como determinar el nivel de involuclamiento que tienen los miembros de los organismos  de participación en su accionar; definir los beneficios que se obtienen al involucrar los organismos de participación en la gestión de los centros educativos y describir el apoyo que reciben los organismos de participación del gestor del centro. En la investigación se utilizó un modelo metodológico de tipo descriptivo y con el enfoque cuantitativo, según Hernández, Fernández y Baptista (2010), este es utilizado para la recolección de datos y probar teorías realizando un conjunto de procesos secuenciales, probatorios y rigurosos, partiendo de ideas que planean objetivos y preguntas de investigación.  El instrumento para recolectar datos de dicho estudio fueron  dos cuestionarios aplicados a los organismos de participación que están formados por los comité de cursos, asociación de padres, madres y amigo de la escuela, consejo de curso, equipo de gestión, junta de centro, consejo estudiantil y a los directores en su totalidad 163 miembros. En los resultados se identificó que los organismos de participación  están formados en un 100% en los centros educativos; mostrando un alto nivel de involucramiento en el cargo que desempeñan en términos consolidados, ya que el estudio arrojó un 44.90% dice que se involucra siempre, 34.91% casi siempre,  15.91% a veces  y 5.31% nunca se involucran. Además los miembros de los organismos de participación no trabajan en el equipo, donde los resultados obtenidos  muestran que 25.40% participan en la elaboración de proyectos participativo de aula. 31.57% en proyecto de aula  19.58% en proyecto educativo de centro  8.45% en proyecto operativo anual y 14.18%  no participa en los proyectos.Las principales recomendaciones estuvieron dirigidas a los directores de centros educativos sujetos al  estudio, para que motiven e implementen estrategias que involucren los organismos de participación para la obtención de mayor desempeño en la gestión del centro educativo. 11 11 0 NO APLICA Tesis 3994 3994