03419nam a2200541Ia 4500 4011 241029s9999 xx 000 0 und d 3765 Español EDU-M, 2007, P421, e.1 Cómo el incesto afecta la capacidad de adaptación social y el rendimiento académico de las estudiantes pre-adolescentes inmigrantes dominicanas, víctimas de incesto, recién llegadas a Estados Unidos y que cursan el Quinto Grado en las Escuelas Elementales. En el extranjero 110 35 Adaptación Estudiantil Redimiento académico Orientación Elaborado asesor Malespín, Jacinto autor Paulino, Jacquelines C. autor Pichardo , Arelis del Rosario {"1":"Paulino","2":"Pichardo "} {"1":"Jacquelines C. ","2":"Arelis del Rosario"} 1 {"1":"Malespín"} {"1":"Jacinto"} Maestría en Educación 1 Mención en Consejería Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), Recinto Garrido Puello NULL NULL ["1"] Nova Southeastern University (NSU), Estados Unidos de América NULL 08 de Enero de 2007 19/11/19 12:11 NULL NULL NO APLICA ["8","242"] El principal propósito del estudio consistió en describir como el incesto afecta la capacidad de adaptación social y el rendimiento académico de las estudiantes pre-adolescentes inmigrantes dominicanas, víctimas de incesto, recién llegadas a Estados Unidos y que cursan el Quinto Grado en las Escuelas Elementales X del Sur del Bronx en la ciudad de New York.La investigación tiene un enfoque explorativo, descriptivo. Para la recolección de información se usaron como instrumentos, entrevistas y cuestionarios. Se seleccionó una población de veinticinco (25) estudiantes con edades entre nueve a trece (9-13) años, cuyos casos habían sido reportados por las Escuelas.Entre los principales resultados se destaca que la niña que ha sido víctima de abuso sexual del tipo incestuoso, desarrolla una personalidad caracterizada por una pérdida de la autoestima, timidez, miedo, auto-imagen y auto-valoración negativas. Puede volverse retraída, perder la auto-confianza y a veces hacerse daño. Además, que la mayoría de las niñas reportadas como victimas de incesto, fueron afectadas en su desenvolvimiento académico. También se encontró que pueden tener dificultad para relacionarse con otras personas, incluyendo la familia, maestros y compañeros de la escuela.El estudio recomienda que la Educación Sexual, deber ser implementada en las escuelas como una disciplina básica desde los niveles primarios. Esto permitirá que la niña tome conciencia de su derecho a evitar el abuso. Además, que el aborto debe ser un derecho legal accesible a la niña violada, este servicio gratuito y seguro (de calidad). En caso de que el embarazo llegue a término, la niña (futura madre) debe recibir todos los servicios adecuados. 16 16 0 NO APLICA Tesis 3765 3765