03583nam a2200553Ia 4500 403 241029s9999 xx 000 0 und d 369 Español NO APLICA La deserción escolar en el Nivel Medio de los Liceos Emma Balaguer de Vallejo y Francisco del Rosario Sánchez Distrito Educativo 10-02, Sabana Perdida, República Dominicana, 2011-2012 Santo Domingo 127 9 Deserción Estudiantil Estrategia Docente Estudiantes Ciencias Sociales Elaborado asesor Gomera , Nicolás autor Diaz Martínez , Marina Aracelis autor Gil , Cesarina Altagracia {"1":"Diaz Martínez ","2":"Gil "} {"1":"Marina Aracelis ","2":"Cesarina Altagracia "} 1 {"1":"Gomera "} {"1":"Nicolás"} Maestría en Ciencias Sociales 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Junio de 2012 20/07/15 06:07 NULL NULL NO APLICA ["64","94","96"] Los objetivos principales de este estudio consintieron en describir las estrategias usadas por los docentes y su influencia en la deserción escolar en los liceos Emma Balaguer de Vallejo y francisco del Rosario Sánchez, del Distrito Educativo 16-02 de la Regional 10 del Municipio Santo Domingo Norte de la Provincia Santo Domingo y determinar los factores que indicen en la deserción escolar, de los estudiantes de los liceos Emma Balaguer y Francisco del Rosario Sánchez.La metodología utilizada fue de enfoque descriptivo de tipo cuantitativo.  Se utilizó como técnicas la entrevista,  la encuesta y el cuestionario. la población de estudiantes de ambos liceos es de 1,601 (el Emma Balaguer cuenta con 1,200 y el Francisco Rosario Sánchez con 490). De estos se tomó una muestra  150 estudiantes de ambos centros. Se consultó, además, a 40 maestros.El estudio concluyó que en nuestro país se han realizado esfuerzos para que la deserción escolar descienda; pero aún sigue siendo un desafío, para alcanzar las metas del desarrollo social planteados por las naciones unidas para el año 2015, que el personal docente no tiene dominio de la cantidad del estudiantes que repiten y desertan y que los factores que causan la deserción en esos centros son los problemas familiares, los problemas con maestros/as, así como también los económicos, la repitencia, falta de interés, los embarazos en la adolescencia y la falta de apoyo de los padres.Es estudio recomendó que el Estado Dominicano y las autoridades implementen en el municipio y las comunidades programadas nuevas fuentes de empleo donde los padres de familia puedan ayudar a sus hijos económicamente, para que no se vean obligados a tener que emplearse a temprana edad y dejar sus estudios, que el ministerio de educación implemente programas que vayan al rescate de la población de jóvenes que habiendo dejado los estudios tienen el deseo de continuarlo. Se recomienda, también, que los orientadores realicen charlas en el transcurso del año escolar. 16 16 0 NO APLICA Tesis 369 369