02771nam a2200565Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450154000922600013002463000008002595200007002676300013002746300025002876300016003126300015003286300027003436500027003706900014003977000027004117000032004387000034004709010075005049020006005799030035005859040018006209050025006389060006006639070014006699080014006839090051006979100015007489110010007639120014007739130009007879140024007969150019008209160009008399170009008489180014008579190033008715201242009049210007021469220007021539230006021609240014021669420010021809990015021903881241029s9999    xx            000 0 und d  a3641  aEspañol  aMA-ES 0031 FH 2009 0aEstrategias de enseñanza empleadas por docentes del área de Informática, en Instituciones de Educación Superior, de la Provincia de Barahona.  aBarahona  a127  a12  aDocentes  aEducación Superior  aEnseñanza  aEstrategia  aTecnología Educativa  aTecnología Educativa  aElaborado  easesoraGarrido, Alba   eautora Matos Matos, Belkis  eautoraMatos Acosta, Annetty   a{"1":" Matos Matos","2":"Matos Acosta"}b{"1":"Belkis","2":"Annetty "}  a1  a{"1":"Garrido"}b{"1":"Alba "}  aMagíster en  aEnseñanza Superior  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a12 de Enero de 2009  a21/12/19 10:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["70","83","202","92","191"]  aEl estudio se planteó como objetivo principal, evaluar las estrategias de enseñanza empleadas por docentes del área de Informática, en Instituciones de Educación Superior, de la Provincia Barahona, que abarca el período referente al semestre 2009-02.La metodología empleada fue de tipo descriptivo, comparativo, evaluativo, exploratorio, de campo y diagnóstico. Se utilizaron instrumentos como (cuestionarios, fichas, análisis, la observación, revisión y documentos de la Web). La muestra utilizada fue de 25 docentes en el área de Informática, UCATEBA (10) y CURSO (15).El estudio concluye que los docentes del área de Informática del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) y la Universidad Tecnológica de Barahona (UCATEBA), emplean muy poco las estrategias y técnicas que facilitan la enseñanza en los estudiantes.El estudio recomienda que los docentes del área de Informática de ambas instituciones empleen con mayor frecuencia las técnicas (Forum, Mesa Redonda, Paneles Simposium) y estrategias de enseñanza tales como: objetivos organizadores previos, investigación de campo, proyectos, mapas conceptuales, muy pertinentes para el desarrollo de la Carrera de Informática.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c3641d3641