02753nam a2200577Ia 4500 3881 241029s9999 xx 000 0 und d 3641 Español MA-ES 0031 FH 2009 Estrategias de enseñanza empleadas por docentes del área de Informática, en Instituciones de Educación Superior, de la Provincia de Barahona. Barahona 127 12 Docentes Educación Superior Enseñanza Estrategia Tecnología Educativa Tecnología Educativa Elaborado asesor Garrido, Alba autor Matos Matos, Belkis autor Matos Acosta, Annetty {"1":" Matos Matos","2":"Matos Acosta"} {"1":"Belkis","2":"Annetty "} 1 {"1":"Garrido"} {"1":"Alba "} Magíster en Enseñanza Superior 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 12 de Enero de 2009 21/12/19 10:12 NULL NULL NO APLICA ["70","83","202","92","191"] El estudio se planteó como objetivo principal, evaluar las estrategias de enseñanza empleadas por docentes del área de Informática, en Instituciones de Educación Superior, de la Provincia Barahona, que abarca el período referente al semestre 2009-02.La metodología empleada fue de tipo descriptivo, comparativo, evaluativo, exploratorio, de campo y diagnóstico. Se utilizaron instrumentos como (cuestionarios, fichas, análisis, la observación, revisión y documentos de la Web). La muestra utilizada fue de 25 docentes en el área de Informática, UCATEBA (10) y CURSO (15).El estudio concluye que los docentes del área de Informática del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) y la Universidad Tecnológica de Barahona (UCATEBA), emplean muy poco las estrategias y técnicas que facilitan la enseñanza en los estudiantes.El estudio recomienda que los docentes del área de Informática de ambas instituciones empleen con mayor frecuencia las técnicas (Forum, Mesa Redonda, Paneles Simposium) y estrategias de enseñanza tales como: objetivos organizadores previos, investigación de campo, proyectos, mapas conceptuales, muy pertinentes para el desarrollo de la Carrera de Informática. 16 16 0 NO APLICA Tesis 3641 3641