02706nam a2200565Ia 4500 396 241029s9999 xx 000 0 und d 362 Español MEI 12-003 Incidencia de la motivación docente en el proceso de enseñanza Aprendizaje en los alumnos del Nivel Inicial del Centro Modelo Padre Lamarche del Distrito Educativo 06 -05 la Vega, República Dominicana, en el Período Escolar 2011- 2012 Santiago 116 5 Actitud de los Docentes Aportes Competencia Docente Desempeño Docente Motivación Orientación Elaborado asesor Mena, Miriam autor Castillo Valdez, Maria Virgen {"1":"Castillo Valdez"} {"1":"Maria Virgen "} 1 {"1":"Mena"} {"1":"Miriam"} Magíster en Ciencias de la Educación 1 Mención en Educación Inicial Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Junio de 2012 20/07/15 12:07 NULL NULL NO APLICA ["4","214","35","62","143"] El estudio planteó como objetivo general analizar la  incidencia de la motivación docente en el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos del Nivel Inicial del Centro Modelo Padre Lamarche del Distrito Educativo 06 -05 la Vega, República Dominicana en el Periodo Escolar 2011- 2012.Esta investigación tuvo un carácter no experimental bajo el enfoque cuantitativo, ya que los resultados se presentaron de forma numérica. Fue de tipo descriptivo, bibliográfico y de campo, pues se hizo uso de lecturas y consultas de libros, tesis, folletos y revistas.Las técnicas de recolección de datos comprendieron el uso de fuentes primarias (encuesta y relatos periodística) y secundarias tales como libros, revistas, enciclopedia e Internet.   Se concluyó que entre los factores que más inciden  en la motivación de los alumnos, según la opinión de la directora, son las estrategias motivadores. Las competencias docentes son determinante para lograr efectividad  en el proceso enseñanza aprendizaje.La cuota de motivación que aportan los padres o tutores para con sus hijos es muy baja, sólo el 25%.  11 11 0 NO APLICA Tesis 362 362