02600nam a2200553Ia 4500 41 241029s9999 xx 000 0 und d 33 Español NO APLICA Estilos de gestión en los niveles motivacionales de los docentes en los Liceos Federico Henríquez y Carvajal, José A. Robert y Cristo Rey, Modalidad General matutina, Barahona 2012-2013. Barahona 106 15 Actitudes Aptitudes Docentes Gestión Escolar Integración Profesional Elaborado asesor López , Jesús autor Matos Matos, Ana Wendí {"1":"Matos Matos"} {"1":"Ana Wendí "} 1 {"1":" López "} {"1":"Jesús "} Maestría en Gestión de Centros 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Católica Tecnológica del Cibao (UCATECI) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 02 de Abril de 2013 20/12/19 08:12 NULL NULL NO APLICA ["6","22","70","201"] Los principales propósitos de este estudio fueron analizar el estilo de gestión  de la directora en los niveles motivacionales de los docentes. Así como determinar el nivel de motivación de los docentes en las actividades que realizan los centros objeto de estudio.Este estudio es de tipo descriptivo, en el que se utilizó como instrumento de recolección de informaciones el cuestionario. El cual fue aplicado al 50% de los docentes, para una muestra de 61 maestros y al 30%de los estudiantes, para una muestra de 405.Dentro de las principales informaciones obtenidas están que existe debilidad en el estilo de gestión que practica la mayoría de los gestores encuestados. La mayoría de los docentes no muestran sentido de pertenencia, colaboración y motivación en la realización eficiente en el centro que labora.El estudio sugiere, que se promueva la realización de círculos de directores a nivel interno y por modalidad, para compartir conocimientos y puestas en común. Otra sugerencia es que se apliquen políticas integracionistas, involucrando a todos los actores para lograr el éxito en los procesos de cambio.  24 24 0 NO APLICA Tesis 33 33