02757nam a2200541Ia 4500 40 241029s9999 xx 000 0 und d 32 Español NO APLICA Acciones para la gestión de la calidad de la enseñanza-aprendizaje mediante la aplicación de estrategias en los centros escolares del nivel medio de la provincia de Pedernales, en el período escolar 2012-2013. Pedernales 113 15 Calidad Centros Educativos Enseñanza-Aprendizaje Gestión Educativa Elaborado asesor Shanlatte, Milagros Altagracia autor Sena Ramos , Miltha R. {"1":"Sena Ramos "} {"1":"Miltha R."} 1 {"1":"Shanlatte"} {"1":"Milagros Altagracia "} Maestría en Gestión Educativa 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Católica Tecnológica del Cibao (UCATECI) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 02 de Abril de 2012 31/10/19 12:10 NULL NULL NO APLICA ["28","33","89"] Esta investigación estuvo orientada por el objetivo general de analizar las acciones que se realizan para la gestión de la calidad de la enseñanza-aprendizaje, mediante la aplicación de estrategias para los centros escolares del nivel medio. Como objetivo específico se planteó explicar los tipos de estrategias que se utilizan para el funcionamiento de los centros escolares, entre otros. Esta investigación presenta un enfoque cualitativo y cuantitativo, en que se utilizaron las técnicas de la entrevista y la encuesta para la recolección de las informaciones.Esta investigación arrojó que la estrategia de formación continua se aplica, según la percepción del 66.67% de los directivos, aunque el 33.33% desconoce tal aplicación, otra estrategia utilizada es el acompañamiento y seguimiento pedagógico, según opinan los encuestados en un  66.67%.Dentro de las recomendaciones hechas por el equipo investigador está la dirigida al Ministerio de Educación para que continúen la política de formación de profesores en servicio, otra recomendación estuvo dirigida a la Dirección  General de Evaluación y Control de la Calidad para que los directivos del nivel medio sean especializados, y se les ofrezcan becas para estudios de post-grado.  24 24 0 NO APLICA Tesis 32 32