02743nam a2200205Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820021000692450183000902600012002733000008002855200006002936300014002996500014003137000034003277000040003617000036004015202100004373205241029s9999    xx            000 0 und d  a3012  aEspañol  aR.D. MGE 2009-34 0aTipo de liderazgo y su incidencia en la toma de decisiones en tres (3) Centros Educativos del Sector Público en el Nivel Medio del Distrito Educativo 06-02, período 2008-2009  aLa Vega  a112  a6  aLiderazgo  aLiderazgo  easesoraZorrilla, Radhamés   eautoraQuéliz Soriano, Diógenes  eautoraReyes Jiménez, Benito   aEl presente estudio consiste en determinar el tipo de liderazgo y su incidencia en la toma de decisiones en tres (3) Centros Educativos del sector público en el Nivel Medio del Distrito Educativo 06-02, año lectivo 2008-2009, sustentado por Benito Reyes Jiménez y Diógenes Quéliz Soriano.El problema de investigación consiste en que tres liceos funcionan en la misma planta física y están dirigidos por personas con características y estilos diferentes, que en algunas situaciones derivan en acciones inapropiadas al momento de dirigir procesos y llegar a consenso en el proceso de la toma de decisiones. El liderazgo que ejercen las directoras puede estar influenciado en la toma de decisiones, pues cuando en el plantel educativo se tiene que tomar una decisión, una de las directoras trata de usar su influencia para hacer valer su punto de vista sobre el fenómeno a decidir, lo que en algunos casos afecta el clima organizacional en este plantel. Para el logro de éste, se formularon cinco (5) objetivos específicos relacionados con variables e indicadores del estudio.Esta investigación se clasificó dentro de un estudio correlacional, pues trata de encontrar un camino que cualifique el liderazgo de las directoras de tal manera que les haga posible el éxito en su labor tanto en el hábito pedagógico como institucional. El estudio tuvo una muestra de tres (3) directoras, 41 docentes, 36 estudiantes y 13 padres.Las conclusiones más relevantes del estudio fueron: el proceso de comunicación entre las directoras no es totalmente eficaz, pues los parámetros indican que es buena y regular. Las directoras de los liceos Gastón F. Deligne y Felipe Soriano Bello han adoptado la práctica del trabajo en equipo como estrategia para el logro de los objetivos propuestos, no siendo así en el Eugenio María de Hostos, ya que la directora prefiere asignar tareas al personal para la realización de las actividades. El estudiantado y la sociedad de padres no son tomados en cuenta al momento de tomar decisiones. Se toman decisiones unilaterales.