02701nam a2200541Ia 4500 3062 241029s9999 xx 000 0 und d 2873 Español NO APLICA Deficiencia en la comprensión lectora de los estudiantes del 1er. y 2do. Grado del Nivel Medio del Liceo Virginia Pou de Sabana de la Mar, Distrito Educativo 05-05. Año 2008-2009. Hato Mayor 76 20 Comprensión Lectora Nivel Medio Lengua Española Elaborado asesor Espinal, Olga autor Díaz Morla, Amelia María autor Rivera, Elena Amarilis {"1":"Díaz Morla","2":"Rivera"} {"1":"Amelia María ","2":"Elena Amarilis"} 1 {"1":"Espinal"} {"1":"Olga "} Maestría en Lingüística Aplicada 1 con Aplicación a Enseñanza de la Lengua Española ISFODOSU, Recinto Juan Vicente Moscoso NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Diciembre de 2009 28/11/19 09:11 NULL NULL NO APLICA ["43","240"] El estudio tuvo como objetivo principal determinar cuáles son las deficiencias en la comprensión lectora de los estudiantes del Nivel Medio del Liceo Virgilio Pou, en Sabana de la Mar.El estudio fue de tipo descriptivo. Los instrumentos de recolección de datos consistieron en: una prueba de comprensión de textos narrativos, dos (2) cuestionarios de hábito de lectura, tres (3) observaciones y entrevistas; y cuatro (4) lecturas comprensivas.La población estuvo compuesta por trescientos once (311) estudiantes de Primero y Segundo de Educación Media, de la cual se seleccionó una muestra de treinta y dos (32) alumnos, equivalentes al 10.2 % de la población.Los análisis realizados indican que en la aplicación de los instrumento para los estudiantes al momento de cuantificar los resultados, éstos reflejan que un gran número de alumnos presenta deficiencia en la comprensión lectora, pues un bajo porcentaje de estudiantes obtuvieron una calificación superior al 70%.El estudio recomienda, aumentar el número de horas para dedicarlas a la lectura, pues con esto se podrá crear estudiantes con un criterio de asimilación mayor, con ideas más críticas y con mayor perspectiva. 2 2 0 NO APLICA Tesis 2873 2873