02904nam a2200529Ia 4500 3056 241029s9999 xx 000 0 und d 2867 Español CURSA â€" T- EDUC 000457 Propuesta de Criterios para Evaluar la Complejidad de los Textos Utilizados para la Enseñanza-Aprendizaje de la Lectura para Ordenarlo de lo Más Simple a lo Más Complejo Santiago 127 5 Enseñanza-Aprendizaje Lengua Española Elaborado asesor Benavides, Celso J. autor Núñez, Elpidio autor Capellán, David A. {"1":" Núñez","2":"Capellán"} {"1":"Elpidio","2":"David A. "} 1 {"1":"Benavides"} {"1":"Celso J. "} Magíster en Lingüística Aplicada 1 con Aplicación a Enseñanza de la Lengua Española Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 02 de Octubre de 2006 NULL NULL NULL NO APLICA ["89"] Este estudio se planteó como propósito general, elaborar a partir de los resultados que han arrojado las investigaciones en lingüística un conjunto de criterios que podrían utilizarse para establecer el grado de complejidad de los textos a utilizar para la enseñanza-aprendizaje de lectura.Este estudio es de carácter documental, exploratorio, no experimental y correlacional.Para la aplicación del instrumento se seleccionaron dos instituciones educativas Escuela Sergio E. Hernández, Liceo Braulio Paulino de Tamboril. El instrumento de recolección de información para el estudio de campo esta constituido por un conjunto de ocho textos, perteneciente a distintos géneros discursivos (cotidiano, periodístico y académico) de diversos modos de organización (exposición, clasificación, seriación de fases, causa-efecto, problema-solución y argumentación).La organización del currículum de Lengua Española en la República Dominicana, a partir del enfoque textual, funcional comunicativo, implica que toda actividad de aprendizaje debe partir de un texto.El estudio determinó que el género discursivo, es la característica básica a partir de lo cual se generan y se combinan los elementos que tienen cada texto.Se sugiere que las casas editoras seleccionen y ordenen los textos atendiendo a estos criterios. Así como los diferentes Organismos de la Secretaria de Educación velar que los libros de textos que se  11 11 0 NO APLICA Tesis 2867 2867