03470nam a2200529Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820028000692450192000972600027002893000008003165200006003246300023003306300016003536300014003696500024003836900016004077000038004237000036004619010045004979020006005429030046005489040018005949050016006129060006006289070023006349080021006579090051006789100015007299110010007449120014007549130009007689140024007779150009008019160009008109170009008199180014008289190023008425202016008659210007028819220007028889230006028959240014029019420010029159990015029252710241029s9999    xx            000 0 und d  a2542  aEspañol  aST MA-AECO 0001 FH 2000 0aNivel de Efectividad de la Gestión Educativa y Estilos de Dirección de Directores de Centros Educativos Públicos de la Educación Básica en el Municipio de San Pedro de Macorís  aSan Pedro de Macorís  a106  a1  aCentros Educativos  aEfectividad  aGestión  aGestión Educativa  aSintetizado  easesorade los Santos,  Saturnino  eautoraSantana Ortiz, Francisco  a{"1":"Santana Ortiz"}b{"1":"Francisco"}  a1  a{"1":"de los Santos"}b{"1":" Saturnino"}  aMaestría en  aEducación  a1  aConcentración en  aAdministración  aUniversidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Marzo de 2000  aNULL  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["33","219","111"]  aLa realización del presente estudio estuvo motivada por la preocupación del autor por encontrarle respuesta a una serie de interrogantes referidas a la gestión educativa y al estilo de dirección, así como a aspectos profesionales y demográficos de directores de centros educativos.El enfoque de esta investigación estuvo orientado por objetivos, variables e indicadores que se concentraron esencialmente en el proceso de gestión educativa y no en los resultados.El propósito central del estudio fue: Determinar la percepción del nivel de efectividad de la gestión educativa de directores de centros educativos públicos de la Educación Básica en el Municipio de San Pedro de Macorís; los estilos de dirección que aplican y su actitud hacia la gestión de la información en el centro educativo. Así mismo, identificar y describir características profesionales y demográficas de directores/as y características administrativas de los centros educativos.Se utilizó un diseño descriptivo, la población de interés estuvo constituida por 33 directores y 375 maestros/as, de los cuales se tomó una muestra de 190 maestros y la totalidad de los directores.Los resultados del estudio revelan que tanto directores como maestros tienen una percepción bastante alta sobre la gestión educativa que se realiza en los centros educativos del Municipio.Los resultados también incluyen informaciones relativas a importantes aspectos profesionales y demográficos de directores y maestros, tales como: nivel académico, años en servicio, edad, sexo, ingreso económico, entrenamiento que han recibido, forma en que llegó al puesto, título universitario fuera de educación y cursos que podrían ayudar a directores/as a mejorar la calidad de su gestión y, categoría de los centros educativos.Además, basado en los resultados, formula algunas recomendaciones orientadas a mejorar cualitativamente la gestión educativa de directores de centros educativos.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c2542d2542