02540nam a2200229Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082001400067245025700081260001800338300000800356520000600364630001800370630003000388630003900418650002400457700002900481700003000510700003000540520174000570268241029s9999    xx            000 0 und d  a235  aEspañol  aNO APLICA 0aIncidencia del analfabetismo de los padres en el avance y desarrollo del aprendizaje de los niños en el proceso enseñanza aprendizaje en la Escuela Hogar del niño ubicado en lo alto de Río Dulce en la Romana, Distrito 05-03, período 2013-2014  aSanto Domingo  a110  a9  aAnalfabetismo  aAprendizaje Significativo  aProceso de Enseñanza-Aprendizaje  aGestión Educativa  easesoraBautista , Juan   eautoraDurán, Anyeline   eautoraPeña, Esperanza   aLos principales propósito de este estudio consistieron en explicar de qué forma podemos combatir  la incidencia del analfabetismo de los padres en el avance y desarrollo de aprendizaje  de los niños, presentar posibles soluciones para el analfabetismo, describir el nivel de analfabetismo que están sufriendo algunos padres y lograr que los padres se integren a un grupo educativo.Para  el alcance de los objetivos de este estudio se utilizó una metodología de análisis. Se fundamentó en la observación, el análisis, estudio y como técnicas se utilizó la encuesta y la entrevista. Se trabajó con una población  de 20 docentes y 400 dicentes en lo general  y como muestra se tomó 8 docentes para un 40% y 15 dicentes para un 18% de la población. El estudio concluyó que el  programa de alfabetización o modelo que cambió la historia y cambió el analfabetismo en nuestro país fue el Quisqueya Aprende Contigo, que este programa no puede parar, que hay personas que han aprendido a leer y a escribir con él, que el analfabetismo es un problema que afecta no solo a las personas analfabetas, si no que afecta al progreso y desarrollo del país y que el analfabetismo es un problema mundial que se debe tomar muy seriamente ya que afecta  tanto la economía global como la integridad y la posibilidad de cada individuo.La investigación sugirió que debe promover y organizar proyectos de alfabetización en los centros escolares donde  se da el analfabetismo en padre, darle apoyo a los adultos que se alfabetizaron con el programa Quisqueya  Aprende Contigo, que las clases de alfabetización sean más supervisadas por los técnicos y que esos adultos o padres sean motivados.