03377nam a2200517Ia 4500 1983 241029s9999 xx 000 0 und d 1859 Español ST MA-ES 0012 FH 1997 La Repitencia en el Primer Curso de la Educación Básica, Distrito 05-07, 1994-1995, Sector Público. San José de los Llanos San Pedro de Macorís 104 1 Repetición de Cursos Competencias Educativas Elaborado asesor Moquete de la Rosa, Jacobo autor Tavárez R., Bartolina Alt. {"1":"Tavárez R."} {"1":"Bartolina Alt."} 1 {"1":"Moquete de la Rosa"} {"1":"Jacobo"} Maestro en Educación 1 Concentración en Administración de la Educación Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["5"] Universidad de Montreal, Canadá NULL 03 de Febrero de 1997 NULL NULL NULL NO APLICA ["178"] El estudio se planteó como objetivo principal determinar el nivel de repitencia en el Primer Curso de la Educación Básica, Distrito 05-07, Sector Público. San José de los Llanos, 1994-1995.Para la consecución de las verdades relativas a la situación del problema de la repitencia, este estudio utilizó el método descriptivo-situacional-diagnóstico, para luego utilizar los instrumentos de captación de informaciones.El universo objeto estuvo conformado por las siguientes poblaciones: 1,368 estudiantes, 118 maestros (incluye directores unitarios), 12 Directores, 608 padres de hogares que tienen sus hijos en la escuela, organizaciones religiosas con programas de nutrición, 2 y 9 expertos y/o especialistas en evaluación y rendimiento escolar. La muestra utilizada fue de 65 estudiantes, 30 docentes, 10 Directores, 40 padres/madres, organizaciones religiosas con programas de nutrición, 2 y 4 expertos y/o especialistas.Las principales conclusiones presentadas indican que algunos de los principales factores asociados a la repitencia de los alumnos son: el poco interés de los alumnos/as en las clases, falta de interés de los padres por los estudios de estos y la baja asistencia a las escuelas.Dentro de sus recomendaciones, sugiere realizar cursos especiales para los niños con problemas de aprendizaje, creando los mecanismos necesarios para resolver dicho problema, además del nombramiento de un psicólogo u orientador. En cuanto a disminuir la baja asistencia, es necesario que se tenga en cuenta los factores que la producen, ejemplo: enfermedad, falta de útiles escolares, de motivación y contrarrestar estos factores mediante la dotación y equipamiento de materiales y útiles a los niños que más lo necesiten y, hacer de la escuela una institución más comprensiva de las expectativas de estos alumnos, esto con la ayuda de las autoridades educativas, del gobierno, sociedades de padres, madres y amigos de las escuelas, maestros y directores. 16 16 0 NO APLICA Tesis 1859 1859