02992nam a2200529Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450176000832600018002593000008002775200007002856300016002926300027003086500022003356900014003577000034003717000035004057000035004409010079004759020006005549030042005609040018006029050063006209060006006839070014006899080014007039090051007179100015007689110010007839120014007939130009008079140024008169150019008409160009008599170009008689180014008779190017008915201495009089210007024039220007024109230006024179240014024239420010024379990015024471774241029s9999    xx            000 0 und d  a1659  aEspañol  aNO APLICA 0aDisminución de los niveles de repitencia en el estudiante de Séptimo Grado de la Escuela Ana Josefa Jiménez, del Distrito Educativo 08-03, Santiago. Año 2009-2010.  aSanto Domingo  a124  a12  aEstudiantes  aRepetición de Cursos  aCalidad Educativa  aElaborado  easesora Almonte , Margarita   eautoraCruz, Marlin Elizabeth   eautoraTorres Vargas , María  a{"1":"Cruz","2":"Torres Vargas "}b{"1":"Marlin Elizabeth ","2":"María"}  a1  a{"1":" Almonte "}b{"1":"Margarita "}  aMagíster en  aOrientación Educativa e Intervención Psicopedagógica  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Julio de 2010  a05/12/19 12:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["96","178"]  aEl estudio se planteó como objetivo principal, disminuir  los niveles de repitencia del estudiantado de Séptimo Grado, del Centro Educativo Ana Josefa Jiménez, del Distrito Educativo 08-03 de Santiago, año 2010. A la vez implementar técnicas de estudios en el alumnado de Séptimo Grado, a fin de habituarse en la realización del trabajo escolar.Esta investigación se fundamentó en el paradigma cualitativo, también en la modalidad de la investigación acción. Se emplearon diversas técnicas, entre ellas: el triple diagnóstico, guía de preguntas, observación, cuestionario, entrevista y registro anecdóticos.  La población objeto de estudio estuvo compuesta por el estudiantado de Séptimo Grado, en total 4 secciones  de 33 estudiantes, para un total de 130, de los que se tomó una muestra de 26 estudiantes.Entre las principales conclusiones, se destaca que al finalizar este trabajo de investigación acción, en donde se encontró la problemática de repitencia escolar, partiendo del triple diagnóstico, se elaboró un plan de acción que consistió en 17 talleres dirigidos a la  población  estudiantil de séptimo grado de básica. Finalmente, la investigación sugiere emplear dentro de sus planificaciones de dirección y control, actividades que involucren la comunidad educativa, especialmente los padres, madres y tutores. A fin de concientizar la responsabilidad de los familiares en el proceso de construcción de saberes.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c1659d1659