TY  - BOOK
AU  -  Noel Rolando Rodríguez, 
AU  -  Noel Franki Trinidad
AU  -  José María Suriel Rodríguez,
AU  -  Moreno, Marcela Gertrudis
AU  -  Hernández, Dioel
AU  -  Vásquez, Ricardo José
ED  -  Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE),
TI  - ANÁLISIS INTEGRAL DEL ANALFABETISMO EN LA REPÚBLICA DOMINICANA (2016-2024)
U1  - 379. 24 729.93 I59a 
KW  - Analfabetismo--República Dominicana, políticas educativas--República Dominicana, desarrollo humano, exclusión social, Educación Secundaria--República Dominicana; formación vocacional; alfabetización en escuelas laborales; evaluación de adultos--República Dominicana
N1  - El presente estudio analiza, desde una perspectiva holística, la evolución del analfabetismo en la República Dominicana entre 2016 y 2024, utilizando microdatos de las encuestas nacionales Enhogar y ENCFT, y aportando información representativa y desagregada por zonas urbanas y rurales, grupos etarios, sexo, regiones y niveles socioeconómicos. Los resultados muestran una mejora gradual en la tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más, con una reducción significativa en las áreas urbanas (de 5.8 % en 2016 a 4.7 % en 2024) y un estancamiento relativo en las zonas rurales, donde las tasas se han mantenido elevadas. Se identifican brechas importantes por edad y condición socioeconómica, destacando mayores niveles de analfabetismo en adultos mayores, personas residentes en zonas rurales y hogares de bajos ingresos. Estos hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer programas de alfabetización enfocados en poblaciones vulnerables, especialmente adultos en zonas rurales, mediante estrategias educativas adaptadas a sus condiciones particulares. La focalización en segmentos socioeconómicos bajos y la integración de acciones que consideren las desigualdades territoriales y demográficas son esenciales para avanzar hacia la erradicación del analfabetismo en el país
UR  - https://ideice.gob.do/documentacion/publicaciones-msg-set-id-1
ER  -