03174nmm a2200349 4500 57607 Biblioteca APEC 20251014134039.0 210730b2018 dr ||||| |||| 00| 0 spa d Biblioteca APEC spa Facultad de Humanidades eT TPG C1 MMM 02 2018 Acevedo Fuentes, Yubelkis autor 89647 Diseño y evaluación por competencias en estadística de primero de secundaria. Centro Educativo Joaquín García, Las Yayas, La Vega / Yubelkis Acevedo Fuentes ; asesor: Santiago de Jesús Artidiello Moreno Santo Domingo : Universidad APEC, 2018 1 CD ROM Texto txt rdacontent ordenador c rdamedia recurso en línea cr rdacarrier CAMPUS I Tesis en Formato PDF. Tesis en Formato Electrónico. Tesis en formato digital. Tesis (Maestría en la Enseñanza de Matemática Media-Superior) - Universidad APEC, 2018 Incluye referencias bibliográficas e índice La enseñanza de la matemática específicamente de la estadística es un ensayo prolongado que durante el proceso mismo. Es un desafío que se experimenta para llegar a la reflexión del discurso formal. Su metodología no tiene estándares universales. Sin embargo, en la presente investigación nos daremos cuenta de las dificultades que repercuten en el aprendizaje en el área de estadística en los estudiantes de primero de secundaria del Centro Educativo Joaquín García, Las Yayas, La Vega, ya que han llevado al estudiante a que vean la estadística como algo abstracto, difícil, lejano, duro y prácticamente inalcanzable. Lo que genera una de las principales dificultades que se han reportado en el estudio de la estadística, es que los estudiantes no llegan a entender y manejar adecuadamente los conceptos estadísticos, el uso e interpretación de gráficos en el tratamiento de la información. Las dificultades que los estudiantes presentan durante la contextualización de la estadística, es que se presentan los aspectos a considerar en la elaboración de una propuesta didáctica de aprendizaje que influyen en el rendimiento académico del área de estadística, en los estudiantes de primero de secundaria, del centro educativo Joaquín García. La investigación está formada por actividades, que están enfocadas hacia el manejo de una evaluación por competencia, siguiendo los estándares establecidos en el Ministerio de Educación y los lineamientos curriculares. Esta propuesta busca utilizar una de las herramientas que utilizan los jóvenes comúnmente, como es el computador, para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de la estadística. Matemáticas Enseñanza 89649 lemb Pedagogía 89654 lemb Artidiello Moreno, Santiago de Jesús asesor 76989 https://bibliotecaunapec.blob.core.windows.net/tesis/TPG_C1_MMM_14_2018_eT220209.pdf Hacer clic para ver el PDF (1.26 MB). Trabajo de posgrado NBM AJIM ddc E-TES 14458 14458