01868nam a22003254i 4500003000900000005001700009007000300026008004100029040003300070090002000103100005100123245035000174264005200524300004200576336002700618337003300645338002800678502021900706504003100925505021400956610008501170650004501255650006601300650004501366650004401411650002001455700003501475942001501510999001701525DO-SdISF20250403124317.0ta240209s2021    dr a|||frm||| 000 0 spa d  aCGIP0034bspaerdacCGIP0034  aTMMSS-2021-00091 aPaulino Peña, Daniel Alexandro931223eautor10aEnseñanza de la definición de la derivada de una función, enfatizando la interpretación geométrica, como estrategia didáctica para facilitar el aprendizaje de los estudiantes de 6to. de secundaria del Colegio San Francisco de Asís, año escolar 2020-2021 /csustentada por: Daniel Alexandro Paulino Peña ; asesor: Dirwin Muñoz 1aSantiago de los Caballeros : bISFODOSU, c2021  a106 hojas :bilustraciones ; c27 cm.  2rdacontentatextobtxt  2rdamediaasin mediaciónbn  2rdacarrieravolumenbnc  aTesis para optar por el título de Maestría en Matemática Superior orientada a la Enseñanza en el Nivel Secundario - Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña - ISFODOSU, Recinto EPH, 2021.
  aBibliografía en hoja 1062 aIntroducción al problema de investigación 1 - Revisión de literatura 12 - Metodología 33 - Presentación de los resultados 50 - Interpretación de los resultados 96 - Referencias bibliográficas 10614aInstituto Superior de Formación Docente Salomé UreñavTesis2armarc92067717aMatemáticas2armarcxEnseñanza9668917aEducación secundariazRepública Dominicana2armarc92450117aEstrategias de aprendizaje2armarc9446317aGeometríaxEnseñanza2armarc92599814aFunciones950851 aMuñoz, Dirwin931227easesor  2LOCcTESIS  c13409d13409