Enseñanza de la definición de la derivada de una función, enfatizando la interpretación geométrica, como estrategia didáctica para facilitar el aprendizaje de los estudiantes de 6to. de secundaria del Colegio San Francisco de Asís, año escolar 2020-2021

Enseñanza de la definición de la derivada de una función, enfatizando la interpretación geométrica, como estrategia didáctica para facilitar el aprendizaje de los estudiantes de 6to. de secundaria del Colegio San Francisco de Asís, año escolar 2020-2021 Paulino Peña, Daniel Alexandro creator autor Muñoz, Dirwin asesor text theses dr 2021 monographic spa 106 hojas : ilustraciones ; 27 cm. Introducción al problema de investigación 1 - Revisión de literatura 12 - Metodología 33 - Presentación de los resultados 50 - Interpretación de los resultados 96 - Referencias bibliográficas 106 specialized sustentada por: Daniel Alexandro Paulino Peña ; asesor: Dirwin Muñoz Tesis para optar por el título de Maestría en Matemática Superior orientada a la Enseñanza en el Nivel Secundario - Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña - ISFODOSU, Recinto EPH, 2021. Bibliografía en hoja 106 Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña Tesis Matemáticas Enseñanza Educación secundaria República Dominicana Estrategias de aprendizaje Geometría Enseñanza Funciones CGIP0034 240209 20250403124317.0 spa