Relación entre variables psicológicas, de contexto y de bienestar   en la percepción del  rendimiento académico en estudiantes de secundaria en República Dominicana 
Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE),  
 - Santo Domingo :   Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE),   2024 
 - 49p. 
<br/><br/> La adolescencia es una etapa importante marcada por cambios sociales, psicológicos y fisiológicos. Un estudio de Fuentes et al. (2015) busca identificar factores predictivos del rendimiento académico en esta fase. Entre estos factores se destacan el apoyo social percibido, el autoconcepto, la satisfacción de necesidades psicológicas básicas y el bienestar general, así como variables sociodemográficas (González-Moreno & Molero-Jurado, 2023). 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-9945-513-11-0 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación, Educación Secundaria, Investigación -- Psicología Educativa, Rendimiento Escolar -- Aprendizaje en la República Dominicana.
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>373.07 1523 7293 I59r