TY  - BOOK
AU  - Santana-Soriano, Edwin
ED  - IDEICE
TI  - Rendimiento académico en la Jornada Escolar Extendida en la República Dominicana: : Un análisis comparativo a partir de las Pruebas Nacionales
U1  - 371.3 36/I59 21
PY  - 2024///
CY  - Santo Domingo
PB  - EDEICE
KW  - Rendimiento académico, República Dominicana -- Planificación educativa  Evaluación educativa -- República Dominicana 2-Ministerio de Educación 3-  Política Educativa - República Dominicana
N1  - Las Pruebas Nacionales fueron introducidas en República Dominicana en la década de 1990 como parte de un esfuerzo para garantizar la calidad educativa (Ministerio de Educación de la República Dominicana [Minerd], 2020). En sus inicios, las pruebas se centraban en la medición de conocimientos estandarizada, y tras múltiples reformas, el sistema fue adoptando un enfoque más basado en competencias (Minerd, 2011).
La Jornada Escolar Extendida (JEE), implementada desde 2011, busca mejorar el rendimiento académico mientras proporciona servicios de alimentación y atención a niños y adolescentes de sectores vulnerables, cumpliendo con el mandato de equidad educativa estipulado en la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030 (Consejo Económico y Social de la República Dominicana
ER  -