03541nam a2200517Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820016000692450190000852600013002753000007002885200007002956300029003026300017003316500039003486900016003877000023004037000029004269010038004559020006004939030031004999040018005309050039005489060006005879070014005939080014006079090080006219100015007019110010007169120014007269130009007409140024007499150019007739160009007929170009008019180014008109190016008245202124008409210007029649220007029719230006029789240014029849420010029989990015030081288241029s9999    xx            000 0 und d  a1194  aEspañol  aMAED 97-10. 0aConocimiento y práctica de la evaluación de los Centros Educativos por los directores/as de estos Centros en los Distritos Educativos 03, 04, 05 y 06 de la Regional 08; sus efectos.  aSantiago  a96  a36  aAdministración Escolar  aEvaluación  aAdministración de la Educación  aSintetizado  easesoraNo, Aplica  eautoraJiménez, Oneida  a{"1":"Jiménez"}b{"1":"Oneida"}  a1  a{"1":"No"}b{"1":"Aplica"}  aMaestría en  aAdministración de la Educación  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aPontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a07 de Enero de 1997  a21/11/19 05:11  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["11","97"]  aEste estudio es descriptivo. El universo estuvo conformado por ciento ochenta (180) directores (as), se trabajó con la población completa. Un alto porcentaje de la población son Licenciados en Educación, persistiendo el 0.8% de los directores (as) bachilleres en el sector Público, es decir, que el 70% está titulado. El 100% de los directores (as) del sector Privado poseen título de Licenciatura. El 19.8% estudió Administración Escolar y este porcentaje incluye un 5.8% que tiene título de Maestría en Administración.El 5.8% de los directores hicieron el curso de capacitación de maestros (directivos) de la Educación Básica en el programa llevado a cabo por la SEEBAC y diferentes Universidades (PRODEP), esto significa que los directores de centros públicos, aún los de mayor edad se están capacitando como directores. El 8.2% de los administradores pertenecen al sector Privado. El 72.5% de los directivos de los centros administrativos tienen 15 o más años en la dirección de centros. El 36.6% ha realizado cursos de administración, planificación currículum y otros.En República Dominicana, no se tiene por norma la evaluación de los centros administrativos. Generalmente, no se ha usado la evaluación como estrategia de mejora personal, tampoco para la valoración. Predomina el área de Orientación Escolar como especialidad de estudio de los directores. En los ítems propuestos para verificar el conocimiento real sobre evaluación, sus tipos y usos, demostraron no tener conocimientos necesarios para realizar las evaluaciones que se requieren en el nuevo planteamiento del papel del director de un Centro Educativo; sin embargo, la percepción y las expectativas de los directores es positiva.Los directores fueron cuestionados sobre los siguientes componentes: administración del centro, docencia, currículum y participación comunitaria. El componente más evaluado fue la administración de centro y el menos evaluado fue evaluación del currículum, para evaluar los demás componentes no se cuenta con las herramientas necesarias.  a11  a11  a0  aNO APLICA  cTesis  c1194d1194