02924nam a2200577Ia 4500 139 241029s9999 xx 000 0 und d 119 Español MCETE 318 Análisis comparativo entre los modelos de planificación que presenta el currículo dominicano y el que aplica el Liceo Técnico Pastor Debajo de la Ciudad de Santiago. Septiembre-Diciembre 2013. Santiago 127 5 Competencia Docente Currículo Evaluación Mejoramiento de la Calidad Modelo Educativo Planificación Educativa Copiado sin cambios asesor Bejarán Maldonado, Sonia autor Perdomo López, Betania autor Rodríguez, Dolores {"1":"Perdomo López","2":"Rodríguez"} {"1":"Betania ","2":"Dolores"} 1 {"1":"Bejarán Maldonado"} {"1":"Sonia"} Magíster en Ciencias de la Educación 1 Mención en Planificación Educativa Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Recinto Santiago NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 02 de Diciembre de 2013 01/11/19 03:11 NULL NULL NO APLICA ["35","52","97","137","142"] La presente investigación tomó como base la problemática: análisis comparativo entre los modelos de planificación que presenta el currículo dominicano y el que aplica el Liceo Técnico Pastor Debajo de la ciudad de Santiago septiembre-diciembre 2013.El objetivo general del estudio es comparar el modelo de planificación que presenta el currículo dominicano y el que aplica  el Liceo Técnico Pastor Debajo de la ciudad de Santiago.La naturaleza del estudio es de tipo descriptivo, porque busca especificar  propiedades, características y rasgos importantes basándose en fuentes bibliográficas. Fuentes directas como consulta, entrevista y cuestionario a los docentes del centro educativo.El 100% de los docentes encuestados afirma que las planificaciones están basadas en el currículo dominicano. El 68% afirma que usa siempre la planificación, mientras que el 32% afirma que casi siempre. El 92% de los encuestados indica que la planificación influye en la disciplina de los educandos. Mientras que el 8% considera que a veces. Se recomienda al Ministerio de Educación, que debe ejecutar un programa de formación de planificadores docentes a nivel nacional e implementar un programa distrital de apoyo a los centros educativos. 11 11 0 NO APLICA Tesis 119 119