03002nam a2200541Ia 4500 1222 241029s9999 xx 000 0 und d 1130 Español UNIBE ES-0056 Nivel de Satisfacción Emocional en el Aprendizaje de los Estudiantes, Frente a los Distractores del Espacio Arquitectónico de la Clínica Odontológica de la Universidad Iberoamericana (UNIBE) Santo Domingo 127 29 Aprendizaje Aprendizaje Copiado sin cambios asesor De Láncer, Víctor Hugo autor Escoto, Mariela autor Muñoz, Carmelo autor López Ceballos, Alexis {"1":"Escoto","2":"Muñoz","3":"López Ceballos"} {"1":"Mariela","2":"Carmelo","3":"Alexis"} 1 {"1":"De Láncer"} {"1":"Víctor Hugo"} Maestría en Educación Superior 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Iberoamericana (UNIBE) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Junio de 2005 11/03/15 02:03 NULL NULL NO APLICA ["18"] El espacio que se dispone para la práctica activa de las estrategias de enseñanza y proceso de aprendizaje, debe tener condiciones especiales, que permitan, que el docente y el discente sienta su primera motivación en la comodidad y el confort de tener un ambiente sano, amplio y sin contaminación, para que éstos individuos puedan recibir con amor y agrado el pan de la enseñanza.Después de conocer la importancia del espacio físico, arquitectónico y las inversiones que hace la Universidad para mejorar la calidad y tener una competitividad en el mercado educacional con sus egresados. Esta investigación tiene como objetivo principal, identificar el nivel de satisfacción emocional que produce el espacio arquitectónico de las clínicas de Odontología, en el aprendizaje estudiantil.Vale la pena investigar este problema, porque así determinaremos la capacidad del estudiante de la clínica, para adaptarse a diferentes situaciones ambientales y cómo se desarrolla su aprendizaje, a expensas de los elementos distractores que existen el espacio arquitectónico.Por lo tanto, podemos decir, que los ambientes pueden ser comprensibles, flexibles y predictivos, para que sean más susceptibles de cambiar o controlar los elementos que influyen en la generación de estrés. Para poder dar un mejor confort físico, debemos excluir el ruido ambiental, la temperatura del aire y la iluminación, evitar la presencia de ventanas y adecuar los tamaños de los espacios y mobiliario. 16 16 0 NO APLICA Tesis 1130 1130