03113nam a2200529Ia 4500 1175 241029s9999 xx 000 0 und d 1086 Español MCETE-45 El mantenimiento del mobiliario escolar de los centros del Nivel Básico, Distrito Educativo 08-05 de Santiago, R.D. Santiago 92 31 Mantenimiento Escolar Administración de la Educación Elaborado asesor Peña Ventura, Arnaldo Rafael autor Pons Peña, Amelia Agustin autor Ramirez Batista, Julia Concepción {"1":"Pons Peña","2":"Ramirez Batista"} {"1":"Amelia Agustin","2":"Julia Concepción "} 1 {"1":"Peña Ventura"} {"1":"Arnaldo Rafael "} Magíster en Administración Educativa 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Campus Central Herrera NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 03 de Abril de 2000 08/12/19 11:12 NULL NULL NO APLICA ["133"] La investigación consistió en dirigida a descubrir cual es la condición real del mobiliario escolar en los Centros del Nivel básico del Distrito Educativo 08-05 de Santiago, y si existen en dichos Centros una unidad de Mantenimiento Escolar.La metodología fue exploratoria, descriptiva. La muestra fue de una población de treinta y nueve (39) Centros del Nivel Básico. Se tomó una muestra aleatoria de catorce (14) Centros los cuales representan el 36% de la población, los Centros seleccionados están ubicados en la zona rural, urbana y urbana marginal.Las conclusiones revelan que el mobiliario escolar de los Centros objetos de estudio presentó las condiciones aceptable para usarlo en la docencia, los comités de mantenimiento están velando por la conservación del mobiliario de los Centros y los directores dan seguimiento a los proyectos de conservación de la edificación y el mobiliario en condiciones aceptable, las butacas y los pupitres son el tipo de mobiliario que predomina en la mayoría de los Centros del Nivel Básico. Lo que implica que no todos los Centros tienen uniformidad en tipo de mobiliario, el comité de mantenimiento escolar contribuye a la preservación del mobiliario escolar, su funcionamiento es muy importante para conservación de éstos.Por lo que se le recomienda, que en los centros educativos donde no existe el comité mantenimiento escolar sea formado y, en los centros donde existe que este sea funcional. En los centros donde hay pupitres y butacas se vayan sustituyendo por mesas y sellos. Finalmente, capacitar a un personal para que se especialice en el mantenimiento escolar. 11 11 0 NO APLICA Tesis 1086 1086