03225nam a2200553Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820016000692450116000852600017002013000007002185200007002256300017002326300027002496300014002766300028002906500039003186900014003577000039003717000036004107000036004469010081004829020006005639030047005699040018006169050031006349060006006659070017006719080031006889090074007199100015007939110010008089120014008189130009008329140025008419150019008669160009008859170009008949180014009039190029009175201666009469210007026129220007026199230006026269240014026329420010026469990015026561157241029s9999    xx            000 0 und d  a1068  aEspañol  aMCETE - 286 0aEvaluación del plan de desarrollo o gestión del Distrito Educativo 11-02 de Puerto Plata. Mayo-Agosto, 2011  aPuerto Plata  a78  a27  aEvaluación  aEvaluación Educativa  aGestión  aServicios Estudiantiles  aAdministración de la Educación  aElaborado  easesoraBejarán Maldonado, Sonia  eautoraHerrera Santana, Damarys  eautora Flete Tejada, Alejandro  a{"1":"Herrera Santana","2":" Flete Tejada"}b{"1":"Damarys","2":"Alejandro"}  a1  a{"1":"Bejarán Maldonado"}b{"1":"Sonia"}  aMagíster en  aCiencias de la Educación  a1  aMención en  aAdministración Educativa  aUniversidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Campus Central Herrera  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Agosto de 2011  a08/07/15 02:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["97","102","111","183"]  aLa investigación pretendió evaluar la gestión del Plan de Desarrollo Educativo del Distrito Educativo 11-02 de Puerto Plata e identificar los servicios educativos que ofrece. El diseño metodológico utilizado en la investigación fue de tipo descriptivo, analítico y de campo. Las técnicas empleadas en la investigación fueron la observación, la encuesta y la entrevista. Como instrumento se empleó el cuestionario. La población trabajada en la investigación estuvo compuesta por el Director del Distrito 11-02 y 26 técnicos de las diferentes áreas y niveles educativos.Dentro de las conclusiones más relevantes de esta investigación, se destaca que el Director de Distrito expresó que no existe un Plan de Desarrollo en la institución, mientras que el 73% de los técnicos manifestó que participaron en la elaboración de dicho Plan.No existe coherencia en las respuestas, por lo que hay que investigar a quién corresponde la verdad. Respecto a los servicios educativos que ofrece el Distrito Educativo, la investigación concluye que, de acuerdo a lo expresado por el Director de Distrito, la calidad de los servicios que éste ofrece son muy buenos, sin embargo sólo el 35% de los técnicos coincide con esa afirmación, ya que la mayoría dice que son buenos; y un porcentaje poco significativo expresa que son regulares.La investigación sugiere que el Director de Distrito impulse la elaboración de un Plan de Desarrollo acorde a las exigencias de su entorno y en coordinación con el Ministerio de Educación, propiciando la participación de todos los Técnicos Distritales en dicha elaboración.  a11  a11  a0  aNO APLICA  cTesis  c1068d1068