Influencia de la Educación Pre-escolar Pública Dominicana en el desarrollo integral del niño en el primer año de la Educación Básica (Estudio comparativo entre niños que asistieron al pre-escolar y los que no asistieron) 

 - Santiago 
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<br/><br/> 36  El propósito principal del estudio consistió en verificar las influencias de las habilidades y destrezas adquiridas durante la educación pre-escolar en el primer año de la educación Básica al comparar niños que asistieron a la educación inicial y los que no asistieron.Los resultados del estudio muestran diferencias relevantes entre los grupos encuestados, un mayor grupo de niños que asistieron a la educación inicial muestra indicadores de desarrollo y dominio biosicomotor que de los niños que no asistieron a dicha educación.Los niños que asistieron a la educación inicial ofrecen porcentajes más altos de respuestas positivas que los niños que no asistieron a la educación inicial. 
<br/><br/><label>LCCN: </label>1047 
<br/><br/><label>Subjects--Uniform Titles: </label><br/>Educación
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Administración de la Educación
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>MAED 96-07.