26

La investigación sobre "Estrategias Psicopedagógicas para la mejora de la Convivencia Escolar en el Estudiantado de Séptimo Grado, de la Escuela Primaria de Jornada Escolar Extendida, El Pozo, Distrito 14-01 Nagua, año escolar 2015-2016", tiene como propósito que: Estudiantado de 7mo grado de la Escuela Primaria de Jornada Escolar Extendida El Pozo desarrollando Estrategias Psicopedagógicas para la mejora de la Convivencia Escolar.La metodología es descriptiva enfocada en investigación acción. Los sujetos del presente estudio están compuestos por 26 estudiantes de séptimo grado, de ambos sexos Después de haber realizado este proyecto de investigación acción se ha llegado a las conclusiones:El alumnado tiene conocimiento sobre el tema, expresa sus opiniones con libertad, éste  ha comenzado a utilizar un vocabulario adecuado cuando se dirige a sus compañeros, amigos y a los docentes, a través de la observación realizada se muestra más tolerante, abierto y respetuoso. La totalidad  tiene conocimiento de cómo resolver los conflictos. Se muestran con control de sus acciones, piensan antes de hablar, han madurado emocionalmente. Valora como beneficioso el conocimiento de las emociones. Estos se muestran empático,  una gran parte del alumnado respeta las diferencias individuales, las opiniones de los demás, poner de manifiesto la convivencia armónica, se comunican de manera asertiva. También  éste es capaz de establecer y respetar los acuerdos, han aprendido que deben poner de su parte para aprender.Se recomienda:A la Regional 14, al Distrito 14-01 y a la Directora del Centro Educativo dar un seguimiento sistemático al docente con la intención de proporcionarles estrategias que le permitan continuar fomentando las competencias comunicativas, la realización de actividades motivadoras para el aula, con mira a la mejorar la convivencia dentro y fuera del centro educativo.